中考语文答题技巧

概要： www.kgf8.com(十二)判断文段的说明中心(说明内容)：答题方式：1、实物说明文：说明对象+对象的特征2、事理说明文：关于……的道理(原因、方法、原理等)3、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了……(说明内容)，使读者……。(十三)说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“××”词好在哪里?答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。B、“××”词能不能删掉?答题方式：①不能，用了“×&

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　　(十二)判断文段的说明中心(说明内容)：

　　答题方式：

　　1、实物说明文：说明对象+对象的特征

　　2、事理说明文：关于……的道理(原因、方法、原理等)

　　3、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程

　　本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了……(说明内容)，使读者……。

　　(十三)说明文中词语作用的认识与辨析：

　　主要有两种题型：

　　A、“××”词好在哪里?

　　答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　B、“××”词能不能删掉?

　　答题方式：

　　①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

　　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　(十四)文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

　　1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

　　(十五)说明文中的主观题及其解答：

　　着重要表现创新意识、科学精神。

　　主要题型：

　　1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

　　2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

　　3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)

　　4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造)

　　5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)

　　(十六)识别或提炼中心论点、分论点：

　　1、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中，需要概括。

　　2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

　　3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

　　(十七)分析论据与论点的关系：

　　答题方式：本文(段)的论点是……，这里所列举的……属(事实或道理)论据，是为了从(反面或正面)证明这个论点，……

　　(十八)辨识论证方法，分析其作用：

　　1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

　　2、答题方式：这一段(一句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)。

　　(十九)仿照原文中表述论点(分论点)的句式，提出自己的一个观点：

　　1、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点(分论点)。

　　2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

　　(二十)开放性阅读试题的解答：

　　这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

　　1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;

　　2、结合实际阐述对选文内容的理解;

　　3、对文中的人物进行评说;

　　4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;

　　5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;

　　6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);

　　7、发挥联想、想象补写有关内容;

　　8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

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