2017年班主任工作经验交流材料

概要：班主任工作经验交流材料：小编整理了最新的关于2012年班主任工作经验交流材料，以供各位老师在介绍交流经验的时候参考和借鉴，希望各位老师针对自己在教学工作中的实际情况做出相应的措施并介绍自己的遇到的情况和好的教学经验，2012年班主任工作经验交流材料与大家分享!我们学校一直提倡“书香校园”，所以班班的书香味都很浓，为了促进学生更广泛地阅读和更好地互相交流，于是便号召全班同学贡献书籍。班主任工作经验交流材料，仅供各位老师借鉴、交流、参考，祝福各位班主任在以后的教学中越来越好越来越顺利，也祝同学们的学习成绩越来越好!借书活动开展后，学生阅读的积极性非常高，我也十分高兴。有一天，小静来到我身边，伤心地说：“老师，我捐献的《西游记》不见了，一定是同学带回家了。”看着她伤心的样子，我安慰她：“不要着急，我一定帮你找回来”。望着小静伤心地离去，自己不禁也为之不平。可转念一想，若是在班级大张旗鼓地实施找书行动，势必会给拿书的同学带来一定的心理压力。但是如果不及时引导和制止随意借阅班级公用图书的不良行为，又会给班

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　　班主任工作经验交流材料：小编整理了最新的关于2012年班主任工作经验交流材料，以供各位老师在介绍交流经验的时候参考和借鉴，希望各位老师针对自己在教学工作中的实际情况做出相应的措施并介绍自己的遇到的情况和好的教学经验，2012年班主任工作经验交流材料与大家分享!

　　我们学校一直提倡“书香校园”，所以班班的书香味都很浓，为了促进学生更广泛地阅读和更好地互相交流，于是便号召全班同学贡献书籍。

　　班主任工作经验交流材料，仅供各位老师借鉴、交流、参考，祝福各位班主任在以后的教学中越来越好越来越顺利，也祝同学们的学习成绩越来越好!

　　借书活动开展后，学生阅读的积极性非常高，我也十分高兴。有一天，小静来到我身边，伤心地说：“老师，我捐献的《西游记》不见了，一定是同学带回家了。”看着她伤心的样子，我安慰她：“不要着急，我一定帮你找回来”。

　　望着小静伤心地离去，自己不禁也为之不平。可转念一想，若是在班级大张旗鼓地实施找书行动，势必会给拿书的同学带来一定的心理压力。但是如果不及时引导和制止随意借阅班级公用图书的不良行为，又会给班级图书管理带来不便，也不利于孩子身心健康的成长。思考了许久，终于有了解决的对策。

　　利用休息的时间，我故作神秘地说：“同学们，今天我接到家长电话，说家里书架上多了几本其他孩子的书。他想培养自己孩子诚实的品质，便与老师取得联系，希望他的孩子能够将书归还给班级。我的想法与这位家长也是一样的，只要将书还给班级就是诚实的好孩子。”

　　第二天，我在批作业时无意间发现小a鬼鬼祟祟地在图书角来回走动，就不动声色地关注着他的一举一动，只见他迅速地从衣服内侧掏出书塞到书架上，之后又回头察看周围是否有人看见。我低下头，仍旧批改作业，一切都是那样的平静，似乎什么事都没有发生过。但是我的心里却有了许多的想法，用不用找到他再深入地谈谈，教育教育他，或是在班级表扬他还书的行为，还是……思前想后，决定让这件事淡淡地忘却吧，已经告诉孩子主动还书就是诚实的行为，何必再去撕开那诚实面纱，只要他自己体味到了“诚实”就已经体现了教育无声的力量。

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