概要：(1)请你用笔画线代替导线将乙图中的各器材连接成测A点电流的实验电路。(2)计算出表格中相对应的电功率并填入表格内，分析表格中的数据并写出实验的结论。(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学谈一谈自己的观点。答案：(1)略。(2)1.2;0.3;0.9;实验结论：电路消耗的总功率等于各用电器消耗的功率之和。(3)不科学。①只凭对并联电路的研究就得出结论。结论不具有普遍性，应再验证串联电路(或混联电路)是否也能得出同样的结论。②在实验中只凭一组数据就得出结论。结论具有偶然性(或结论可能是一种巧合)，应在多次测量基础上得出结论。分析：本题的第(2)问重点考察同学们对收集到的信息及数据能否正确分析和处理及作出有效的判断的能力，让同学们经历从物理现象和实验数据中归纳科学规律的过程。第(3)问则关注了学生的情感态度和价值观，重体验和感悟，通过合作交流对实验方法及实验过程是否科学、可靠进行评估，强化对探究过程和结果进行评估的意识，对发展学生的批判性思维有积极的意义，从而使同学们领悟科学的思维方式，学会科学探究问题的方法。通过对中考实验探究题的分析，相信同学们对如何应对实
中考物理实验探究题考点解析,标签：中考物理复习资料大全,中考总复习,http://www.kgf8.com(1)请你用笔画线代替导线将乙图中的各器材连接成测A点电流的实验电路。
(2)计算出表格中相对应的电功率并填入表格内，分析表格中的数据并写出实验的结论。
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学谈一谈自己的观点。
答案：(1)略。
(2)1.2;0.3;0.9;实验结论：电路消耗的总功率等于各用电器消耗的功率之和。
(3)不科学。①只凭对并联电路的研究就得出结论。结论不具有普遍性，应再验证串联电路(或混联电路)是否也能得出同样的结论。②在实验中只凭一组数据就得出结论。结论具有偶然性(或结论可能是一种巧合)，应在多次测量基础上得出结论。
分析：本题的第(2)问重点考察同学们对收集到的信息及数据能否正确分析和处理及作出有效的判断的能力，让同学们经历从物理现象和实验数据中归纳科学规律的过程。第(3)问则关注了学生的情感态度和价值观，重体验和感悟，通过合作交流对实验方法及实验过程是否科学、可靠进行评估，强化对探究过程和结果进行评估的意识，对发展学生的批判性思维有积极的意义，从而使同学们领悟科学的思维方式，学会科学探究问题的方法。
通过对中考实验探究题的分析，相信同学们对如何应对实验探究题已经有了一定的认识。同学们在日常的学习中应注重学习方式的转变，改变原有的单纯接受式的学习方式，避免死记硬背实验结论等不科学的学习方法，从知识的接受者转变为知识的发现者，把被动地接受、记忆的过程转变为发现、探究的过程。对如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注，通过教材中重要的演示实验和学生实验理解知识的形成过程及研究方法，在实验中多动手、动脑，善观察，善提问，培养自己在实验中发现问题、提出问题、解决问题的能力。按照科学探究的环节去探索，去研究，通过自主探究获得实验结论并能把所得的实验结论与他人进行交流，能充分认识到交流与合作的重要性，勇于放弃或修正自己的观点。培养自己的评价能力，树立评价意识，建立评价的标准，采取自主、探究、体验与合作的学习方式来学习物理。
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