鲁教版：高中语文必修四基础过关卷·第三单元

概要： ⑵按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为_____(如《雷雨》）、_____(如《白毛女》）、舞剧（如《丝路花雨》）；按剧情繁简和结构分为_____、多幕剧（如《雷雨》）；按_____________分为历史剧（如《屈原》）、现代剧（如_______）；按矛盾冲突的性质分为悲剧如《屈原》、_____如《威尼斯商人》、正剧如《白毛女》 ⑶鲁迅的作品以_____为主，小说只有_______、______和__________，其中_______中很多作品都学过或将要学到，如《孔乙己》《药》《故乡》《狂人日记》《阿Q正传》等。 ⑷曹禺，现、当代剧作家，原名______，1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，比较有名的创作还有_____、______、《蜕变》等剧本。 ⑸巴尔扎克，19实际法国批判现实主义文学大师，主要作品有《高老头》___________等九十余部，总称为_________。 ⑹关汉卿，___代杂剧的代表作家，与______（《倩女离魂》）、白朴（《墙头马上》）、马致远（_______）一同被称为“

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⑵按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
 
按艺术形式和表现手法分为_____(如《雷雨》）、_____(如《白毛女》）、舞剧（如《丝路花雨》）；

按剧情繁简和结构分为_____、多幕剧（如《雷雨》）；

按_____________分为历史剧（如《屈原》）、现代剧（如_______）；

按矛盾冲突的性质分为悲剧如《屈原》、_____如《威尼斯商人》、正剧如《白毛女》
 
 
 
⑶鲁迅的作品以_____为主，小说只有_______、______和__________，其中_______中很多作品都学过或将要学到，如《孔乙己》《药》《故乡》《狂人日记》《阿Q正传》等。
 
 
 
⑷曹禺，现、当代剧作家，原名______，1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，比较有名的创作还有_____、______、《蜕变》等剧本。
 
 
 
⑸巴尔扎克，19实际法国批判现实主义文学大师，主要作品有《高老头》___________等九十余部，总称为_________。
 

⑹关汉卿，___代杂剧的代表作家，与______（《倩女离魂》）、白朴（《墙头马上》）、马致远（_______）一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中________被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”__________。关汉卿的戏剧语言，被称为______派之首。
 
 
 
⑺元杂剧一般是一___四___演一个完整的故事，如《窦娥冤》，个别的有五折、六折或多本连演，如《西厢记》。杂剧每折限用同一______的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由_____或正旦____独唱。（其他角色只有说白），分别称为“___本”或“___本”，《窦娥冤》属___本戏。
 
 
 
⑻元杂剧角色：扮演的角色有___、___、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称______，女主角称_____。
 
 
 
⑼科介或 ___是指示_____、表情和舞台效果的用语。
 
 
 
⑽中国传统戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，故称“______”。以演员表演为中心，以___、___、做、打等手段为基础，融文学、_____、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。

课内阅读:
 
 
 
（一）阅读《祝福》中几段文字，完成后面题。
 

     “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
      我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
      “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
      “那么，也就有地狱了？”
     “阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
      “那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
     “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
   

1、祥林嫂临死前提出的这些问题说明了什么？对揭示主题有什么作用？
     （提示：回答该问题一定要在通读全文并充分了解祥林嫂的性格及命运的基础上结合小说的主题加以分析。）
 2、“我”的答话起了什么作用？
     （提示：了解“我”的性格特点和当时作者写作的社会背景是回答该题的关键。）
 3、为什么说祥林嫂对“魂灵”又希望其有，又希望其无？
     （提示：祥林嫂的悲剧命运是制约她这种心理的主要来源。）
 
4、小说为什么以“祝福”为题？若改为“祥林嫂的故事”怎么样？
 
 
 
5.《祝福》中的“我”所起的作用是什么?分析正确的一项是(  )
A.“我”就是鲁迅自己，用这样的写法，能增强文章的可信度和感染力。
B.“我”和鲁四老爷一样，同属有钱阶层，在思想上也是一致的，虽然他对祥林嫂怀着一丝同情。
C.“我”是小说中的线索人物，是鲁迅的化身，他不满现实，但彷徨、无奈。
D.“我”是串连故事的线索人物，他同情劳动人民，但对残酷的现实又无能为力，“荷戟独彷徨”。
 
 
 
（二）阅读《雷雨》选段，完成文后问题。
    周朴圆　梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？
    鲁侍萍　不敢说。
    周朴圆　哦。

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