高三语文复习资料：与现代汉语不同的句式

概要：考纲在线新课标《考试说明》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B。考情透析本考点在课标全国卷中一般不单独考查，它的考查类型有两类：一类是理解文言词语(涉及词类活用)；一类是翻译文言句子(涉及特殊句式和词类活用)，这一角度可以说是高考的必考考点，2010年～2012年高考每一套卷都会涉及本考点。考查题型以主观题为主，偶有客观题。真题体验 www.kgf8.com [2012·福建卷]阅读下面的文言文，完成题目。(15分)游龙鸣山记[明]陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。 中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。

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　　考纲在线

　　新课标《考试说明》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B。

　　考情透析

　　本考点在课标全国卷中一般不单独考查，它的考查类型有两类：一类是理解文言词语(涉及词类活用)；一类是翻译文言句子(涉及特殊句式和词类活用)，这一角度可以说是高考的必考考点，2010年～2012年高考每一套卷都会涉及本考点。考查题型以主观题为主，偶有客观题。

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　　[2012·福建卷]阅读下面的文言文，完成题目。(15分)

　　游龙鸣山记

　　[明]陶　安

　　游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。

　　至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。 中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰"禅寂"。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰"白云深处"。 其西有"听松轩"，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有"甘露室"。又北，上为"招云亭"，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。

　　予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮"白云深处"。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。

　　斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。

　　(选自《陶学士集》，文字略有改动)

　　〔注〕 ①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。④心平气易：心情和悦。

　　★1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)

　　A．杳无穷极　 杳：深远

　　B．修篁干霄  干：冲

　　C．延坐后堂  延：延请

　　D．履苍莽中  履：鞋子

　　[解析] D  本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 履，在文中应活用为动词，意为“踏着”。

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　　“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。高考命题中，句式往往是单独命制选择题或隐含在文言文主观翻译题中作为“采分点”，从命题的技术处理层面来讲，后一种的可能性更大。设题的方式有：①判断省略成分的正误；②选出与题干有相同的句式特点的选项；③选出句式特点相同的选项；④判断句式的相同与不同；⑤通过翻译句子或断句考查对文言句式的理解等。

　　“不同的用法”主要指词类活用。词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。词类活用主要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。高考命题主要通过选择题(实词理解题)和翻译题的方式考查词类活用。

　　类型一　文言特殊句式

　　古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式，就叫做文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句、主语后置句、宾语前置句、定语后置句和介词结构后置句、固定句式。

　　类型二　词类活用

　　简单地说，词类活用就是指某些实词，在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法去推断。

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