概要:(二)专题复习,学案导学。二轮复习,我们采用“知识专题夯基础,热点专题提能力”的复习思路,以考点为主线,以热点辐射考点。学案编写分工合作,选编排印各负其责,日复一日,坚持不懈。(三)精选试题,提高质量。二轮练习题的质量及其处理,直接关系到二轮复习的效果和质量。通过“选题——组题——练习——讲评——反思——纠错”等环节,对各地的模拟题进行精选,兼收并蓄,并适当改编,为我所用。按高考要求强化训练,以适应高考对学生各方面能力素质的要求,以期使学生发挥出最佳水平。(四)把课上好,做到精选精练,注重讲评。1、上好知识专题梳理课。要求学生根据学案的要求,梳理专题知识结构。教师根据学生梳理的情况,对重点、难点、易混点、易错点进行精讲,帮助学生完成专题知识建构,达到“巩固、完善、提高”的目的。我们的具体做法是:①要求学生自己动手整理每个专题的知识网络体系,思考该知识模块在全书中的地位,掌握各知
如何做好高三政治二轮复习,标签:高考文综复习指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com(二)专题复习,学案导学。二轮复习,我们采用“知识专题夯基础,热点专题提能力”的复习思路,以考点为主线,以热点辐射考点。学案编写分工合作,选编排印各负其责,日复一日,坚持不懈。
(三)精选试题,提高质量。二轮练习题的质量及其处理,直接关系到二轮复习的效果和质量。通过“选题——组题——练习——讲评——反思——纠错”等环节,对各地的模拟题进行精选,兼收并蓄,并适当改编,为我所用。按高考要求强化训练,以适应高考对学生各方面能力素质的要求,以期使学生发挥出最佳水平。
(四)把课上好,做到精选精练,注重讲评。
1、上好知识专题梳理课。要求学生根据学案的要求,梳理专题知识结构。教师根据学生梳理的情况,对重点、难点、易混点、易错点进行精讲,帮助学生完成专题知识建构,达到“巩固、完善、提高”的目的。
我们的具体做法是:
①要求学生自己动手整理每个专题的知识网络体系,思考该知识模块在全书中的地位,掌握各知识点、各框、各节及各课之间的内在联系。
②用导学案引领复习,让学生在学习过程中有“抓手”。导学案集体讨论,分工编写,组长审核。
③教师的讲解,既要突出“深”“透”“新”,又要做到精炼、系统。同时要找准切入口,激活知识点,讲清知识点之间的内在联系,强化知识的系统性、条理性、综合性。
④进一步发挥学生的积极性和主动性,让学生快乐地参与学习过程。
2、上好时政专题课:上时政专题课的目的是让学生了解当年重大时政,培养学生分析问题的能力。教师对热点背景材料要先进行整体介绍,讲精神、讲概要,让学生在最短时间内了解该热点的全貌。热点的切入应从最相关的知识点入手,没有必要面面俱到。发给学生的热点专题材料,也要尽量简明,把主要问题通过几个要点准确地说明即可,这有利于学生尽快理解和掌握。
我们的具体做法是:
在每一个课本知识专题复习结束后,都要进行时事热点训练,把社会热点问题改编入“热点训练”试题中。一般是根据所选的热点材料,从不同的角度,模仿一些好的高考试题,多侧面、多层次地改编试题,实践证明效果很好。
3、上好试卷讲评课。这是纠错补漏的重要一环。学生通过错题统计,找准错因,进而分析解题思路,找到自己的误区;教师再重点点拨,方法引路,进行变式训练,及时反馈矫正,进一步提升学生的答题技巧和应试能力。
我们的具体做法是:
①作业练习全收全改全统计,了解学情,深入分析,既要搞清错误的原因,又要指明改正的方向。
②要求学生多揣摩原题及答案,培养学生自查错因、自我纠正的良好习惯。
③引导学生自己领悟,总结规律,举一反三,融会贯通;讲解时突出讲错误率较高的问题,提高针对性和实效性,力戒平均用力,逐题讲解;突出审题训练,讲审题的思路、方法、技巧,培养学生的思维能力;创造性利用参考答案,引导学生发现并弥补其不足和缺陷。
④运用变式训练,限时完成,当堂反馈,跟踪问效。
⑤针对学生个性错误进行当面评讲,击中要害,使学生有所觉醒,有所感悟,有所改变,有所进步;针对学生错案进行评讲,诊断出错点,分析出错因,提出修正措施,完善错题答案。
⑥注重课堂的趣味性,激发学生的学习热情和求知欲望。
⑦课后要求学生对错题进行剪贴,建立错题集。优秀试卷张贴在教室外墙上进行示范。 www.kgf8.com
(五)狠抓规范,向非智力因素要分数
不规范能致命。历年高考都有不少学生因为书写潦草、思路混乱、答案罗嗦、格式不规范、布局不合理而失分的情况。我们强化规范意识的具体做法如下:
①是教育学生答题思路要清晰,合乎逻辑,按题目的要求和限定作答,不偏离答题方向;
②是要正确使用政治专业术语答题,尽量使用教材上的基本概念、原理作答;
③是梳理好答题要点,增强针对性,语言要简明,突出关键词句。这样既可以表明自己对问题有深刻的理解,利于阅卷者尽快发现得分点;又节约了答题时间,可以为自己赢得更多主动;
④是严格要求学生书写工整,卷面清洁,布局合理,序号规范等。
(六)关注学生思想变化,对承包学生不断进行激励
只要思想不滑坡,办法总比困难多。我们的具体做法是:经常找差科承包学生谈话,沟通思想,疏导问题;时刻关注学生的思想动向,不断地激励和赏识。同时做到:在战略上,要求学生做到心中有计划、有目标、有方法;在策略上,要求学生做到心中有考纲、有教材、有热点;在战术上,要求学生做到心中有模块、有“网络”、有试题。
以上是我们二轮复习的一些不成熟的想法和做法,有待于在实践中进一步完善,不当之处,敬请指正。
谢谢大家!
上面的如何做好高三政治二轮复习,是一份优秀的政治二轮复习指导方案,希望对大家有帮助。