26.珍珠鸟·课后巩固练习〖特约〗

Ⅴ、课后巩固练习题（100分  90分钟）

一、语言积累与运用（13分）

1、   下列各组中加点字注音有误的一组是（2分）

A、笼子（lóng）茂盛（shèng）深幽（yōu）  B、垂蔓（màn）娇嫩（nèn）雏儿（chú）

C、啄着（zhuó）碰撞（zhuàng）颤动（chàn）D、绒毛（róng）流泻（xiè）享受（xiáng）

2、请你根据解释写出相应的词语（4分）

  ①原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。（         ）

②（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。（       ）

③形容草木生机盎然，茂盛青翠。（       ）

④精细光滑。（     ）

3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（    ）（2分）

A、它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

B、吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

C、它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。

D、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

4、下列句子中的横线上应填入的一组词语是（   ）（2分）

  ①过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间     出来。

②天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，     滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

③春天来了，鲜花盛开，五彩      。

A、拱      挪动        斑驳           B、 探       扭动     斑斓

C、拱      扭动        斑斓           D、 探       扭动     斑驳  

5、填空（3分）

   《珍珠鸟》选自1984年2月14日《人民日报》，作者       ，当代      ，著有长篇历史小说《             》，中篇小说《             》《            》《            》。

二、整体感悟（7分）

1、   通读全文，说说本文写了一件什么事情?（2分）

2．一开始，我对珍珠鸟的到来持何种态度（用文中的语句回答）？相处过程中，“我”和珍珠鸟的关系又发生了怎样的变化？（3分）

3．作者用“小家伙”来称呼珍珠鸟，表现了怎样的思想感情？（2分）

三、课文精彩语段阅读题（15分）

⑴有人说，这是一种怕人的鸟。

⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

⑶阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

⑷我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

⑸三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!

⑹它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

⑺起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

1、下列各项中在修辞手法的使用上与其他三项不同类的一项是（2分）

A、……它们就像躲进幽深的丛林一样安全。

B、吊兰那些无数指甲状的小叶 ，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉。

C、瞧，多么像它的父母……

D、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

2、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情？（2分）

3、段（2）写到“有人说，这是一种怕人的鸟”，后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴，非常亲密，这不是前后矛盾吗？为什么？（3分）

4、“我”为什么要“用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”，且“很少扒开叶蔓瞧它们”？（3分）

5、选文中加点的“渐渐”一词能否删去，为什么？（2分）

6、选文是从哪些方面来描写珍珠鸟的可爱的？描写时采用了什么修辞手法？有何作用？（3分）

四、拓展阅读题（16分）

可爱的小鸟  

王文杰

⑴没有一  A  绿叶，没有一  B  炊烟，没有一  C  泥土，没有一  D  花香，只有水的世界，云的海洋。

    ⑵一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上．乘流问下，姗姗而来，近了，近了！……

    ⑶忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽．娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A

    ⑷小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！B

    ⑸慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……C

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