概要:怎样做到“深入”呢?一要广泛学习,精心组织。二要有的放矢,分类指导。 二、要融会贯通来“学习”。毋庸置疑,科学发展观是当前社会上最热的流行语之一。但是,科学发展观不是振臂高呼的口号,也不是枯燥乏味的教义,更不是徒费口舌的俗语,而是博大精深的思想宝库。因此,学习时要把握三点:一要提纲挈领,吃透精髓。普通党员干部不是理论工作者,学习时不能简单地以读多少书来衡量,要突出“精”,掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求和根本方法。二要触类旁通,全面把握。科学发展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,注重加强经济社会发展的薄弱环节,实现发展的均衡与协调,所以要辩证看待,科学筹划,全面把握。三要举一反三,灵活运用。学习是为了运用,不是为了装门面,运用要体现实事求是原则,也不能把科学发展观当作包医百病的“灵丹妙药”,什么事情都套上科学发展观的帽子。 三、要学以致用重“实践”。这次学习实践活动首在实践、重在实用、要在实效。科学发展观学习实践活动的开展,最终是要指导实际工作,促进工作实践,用实践来检验学习活动的成效,最后的落脚点要体现在业务建设和推进事业发展
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怎样做到“深入”呢?一要广泛学习,精心组织。二要有的放矢,分类指导。
二、要融会贯通来“学习”。毋庸置疑,科学发展观是当前社会上最热的流行语之一。但是,科学发展观不是振臂高呼的口号,也不是枯燥乏味的教义,更不是徒费口舌的俗语,而是博大精深的思想宝库。因此,学习时要把握三点:一要提纲挈领,吃透精髓。普通党员干部不是理论工作者,学习时不能简单地以读多少书来衡量,要突出“精”,掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求和根本方法。二要触类旁通,全面把握。科学发展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,注重加强经济社会发展的薄弱环节,实现发展的均衡与协调,所以要辩证看待,科学筹划,全面把握。三要举一反三,灵活运用。学习是为了运用,不是为了装门面,运用要体现实事求是原则,也不能把科学发展观当作包医百病的“灵丹妙药”,什么事情都套上科学发展观的帽子。
三、要学以致用重“实践”。这次学习实践活动首在实践、重在实用、要在实效。科学发展观学习实践活动的开展,最终是要指导实际工作,促进工作实践,用实践来检验学习活动的成效,最后的落脚点要体现在业务建设和推进事业发展上。整个学习实践活动,要坚持实践第一,学以致用,以学领干、以干促学、学干结合,把学习实践活动与开展本职工作结合起来,与促进经济发展和改善民生结合起来,与解决党性、党风、党纪方面存在的问题结合起来,要通过学习来指引实践的方向,把学习实践活动贯穿于工作始终。
胡锦涛同志在十七大报告中指出,深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线;要求我们积极构建社会主义和谐社会;要求我们继续深化改革开放;要求我们切实加强和改进党的建设。这些要求对于我们学生来说,应该把个人的发展置于国家社会发展的大背景之下,完善自己。
最近一段时间,根据学院的统一安排,我作为一名中国共产党员,参加了深入学习实践科学发展观活动的集体理论学习,从这次学习中,我对科学发展观有了系统而又深刻的认识。下面就科学发展观问题谈一下我的一点理解:
科学发展观,是坚持以人为本、全面、协调和可持续的发展。我们认为科学发展关键词是发展,中心思想依然是发展。 假如,没有发展,长江三峡、西气东输、南水北调
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等气势磅礴、举世瞩目的巨大工程就很难开工建设;假如,没有发展,中国农民就会依然从那微薄的收入中继续上缴着沿袭了几千年的农业税; 假如没有发展,唐山私人汽车的拥有量就不会以每天300辆的速度递增。
我们要学习科学发展观,实现学业和自身素质的全面发展,做一个对社会有用的人。我们党作为执政党无时不在求发展,但曾有过求发展不科学的功过教训:大跃进是冒进,违反了客观规律;文化大革命是“左进”,想通过所谓的革命求发展,其结果是倒退了;粉碎四人帮后,曾提出过在20XX年实现现代化,其结果是盲进,脱离了中国国情。特别是改革开放的20年,我们党的头脑清醒了,从左的思想束缚中解脱出来,逐渐确立了科学的发展观,制定计划,考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展,有步骤、分阶段逐步实施。回顾一下,从理论上的拨乱反正,解放思想,到坚持实事求是的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论,以及“三个代表”重要思想,被确立为党的指导思想,无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定,也体现了科学发展的观点,从国民生产总值翻一番、二番到翻三番,就符合了生产力发展的要求,由于经济发展观的科学,这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显,从反对党内不正之风,不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争,从我国在20年来陆续出台的法律、法规,看得出我国正在向法制化国家迈进,而出台这些法律并不是在一夜之间,而是成熟一个出台一个,出台一个落实一个,这就是科学的发展观。从民主化进程上看,老百姓敢说话了,敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳,从科学意义上讲,也是文明进步的表现。总书记和党中央正是总结了这些成功的经验,才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的,既指导了改革开放的20年,也必将指导我党我国的各项事业,还将指导奔小康的全征程。
作为一名本科生,具体来说,我们首先是要科学理解科学发展观的丰富内涵和精神实质,增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,通过老师同学们的帮助转变错误的思想观念。其次,学习科学发展观,做一个知识结构完善的人。作为一名理工科的学生,我们要不断丰富自身的专业知识技能,还要广泛涉猎人文、社会科学等,提高自身素质,做一个全面协调发展的人。再次,我们要学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论,用这些理论来指导我们的学习生活,全面地审视自己,改正缺点,克服弱点,发扬优点。 同时,科学发展观不仅要求我们全面发展,取得学业的成功,而且要求人格健全,身心健康。要提高自身的觉悟、高度的自觉自律、要有浓厚的集体荣誉感和诚实守信品质、强烈的社会责任感和历史使命感,摈弃自私自利、功利主义、虚伪欺诈等不良人格品质;并且带动周围的同学自觉学习科学发展观。在平时的学习和科研中,遇到挫折、困难不气馁,刻苦努力与他人探讨、向他人请教;取得一点成就时要谦虚谨慎;积极帮助
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有困难的同学,在学习上毫无保留地与他人交流,加强团队合作意识,实现同学间良性竞争。生活上始终保持乐观向上、积极热情的态度,心胸开阔,尊重他人,理解他人,对不同的人际交往对象表现出合适的态度,统筹兼顾,处理好各方面的关系,具体说就是处理好和自己老师的关系,以及周边人的关系。
最近一段时间,我们XX学院组织先后学习了胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表重要讲话,习近平在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上强调: 扎扎实实抓好第二批学习实践科学发展观活动,赵乐际在全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会上强调: 扎实开展第二批学习实践活动全力以赴保增长保民生保稳定,西安工大党委书记赛云秀在西安工业大学深入学习实践科学发展观动员大会上的讲话。从这次学习中,我对科学发展观有了系统而又深刻的认识。下面就科学发展观问题谈一下我的一点理解:
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