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小学语文知识体系汇总之词语句子

[02-16 18:40:19]   来源:http://www.kgf8.com  写作基础   阅读:8757

概要: (2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我” (3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子” (4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言” (5)词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣” (6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬” (7)指代不明。 例句“王老师和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。” (8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。” 修改病句技巧:(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手,抓句子主干 (4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手 8、修辞(6种常见修辞) (1)比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、如同、

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    (2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我”

    (3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

    (4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言”

    (5)词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣”

    (6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

    (7)指代不明。 例句“王老师和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。”

    (8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。”

    修改病句技巧:(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手,抓句子主干

    (4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手

    8、修辞(6种常见修辞)

    (1)比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+“喻体

    (2)拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

    (3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。

    (4)反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”

    (5)设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”

    (6)夸张:为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”

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