概要：导读：奥数特点是以开发智力为根本目的、以解决问题为基本形式、以竞赛数学为主要内容。最本质的是对学生进行“竞赛数学”的教育。这种教育的性质是：较高层次的基础教育、开发智力的素质教育、生动活泼的业余教育、现代数学的普及教育。www.kgf8.com为大家准备了小学三年级奥数题，希望小编整理的三年级奥数题及参考答案：填运算符号问题2，可以帮助到你们，助您快速通往高分之路!!填算符号在下面算式合适的地方添上+、-、×号，使等式成立。3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1992分析：本题等号左边数字比较多，右边得数比较大，仍考虑凑数法，由于数字比较多，在凑数时，应多用去一些数，注意 到333×3=999，所以333×3+333×3=1998，它比1992大6，所以只要用剩下的八个3凑出6就可以了，事实 了，3+3+3-3+3-3+3-3=6，由于要减去6，则可以这样添：333×3+333×3-3-3+3-3+3-3+3-3=1992。解：本题的一个答案是
三年级奥数题及参考答案：填运算符号问题2,标签：小学奥数题,奥数题及答案,http://www.kgf8.com导读：奥数特点是以开发智力为根本目的、以解决问题为基本形式、以竞赛数学为主要内容。最本质的是对学生进行“竞赛数学”的教育。这种教育的性质是：较高层次的基础教育、开发智力的素质教育、生动活泼的业余教育、现代数学的普及教育。www.kgf8.com为大家准备了小学三年级奥数题，希望小编整理的三年级奥数题及参考答案：填运算符号问题2，可以帮助到你们，助您快速通往高分之路!!
填算符号
在下面算式合适的地方添上+、-、×号，使等式成立。
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1992
分析：本题等号左边数字比较多，右边得数比较大，仍考虑凑数法，由于数字比较多，在凑数时，应多用去一些数，注意 到333×3=999，所以333×3+333×3=1998，它比1992大6，所以只要用剩下的八个3凑出6就可以了，事实 了，3+3+3-3+3-3+3-3=6，由于要减去6，则可以这样添：333×3+333×3-3-3+3-3+3-3+3-3=1992。
解：本题的一个答案是：
333×3+333×3-3-3+3-3+3-3+3-3=1992。
学而思老师提示：它们的特点是等号左边的数比较多，而等号右边的数比较大，这种问题一般用凑数法解决比较容易。
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