概要：《童趣》重难点分析： 富于童趣的地方表现在：把蚊子比作“群鹤舞空”，并“留蚊于素帐”中“徐喷以烟”，使其冲烟飞鸣，作“青云白鹤观”;蹲在花台小草丛杂的地方“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”，当见到“癞虾蟆”把自己“观兴正浓”的两只虫子吞掉后，竟“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。作者以天真烂漫的童心来观察事物。在他眼中，“夏蚊成雷”，如“群鹤舞空”，“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”。在他笔下，“一癞虾蟆”也成为“庞然大物拔山倒树而来”。明察秋毫的观察力，特别是鲜活生动、充满奇思异想的童心，使本文洋溢着新
《童趣》重难点分析,标签：七年级语文学习指导,http://www.kgf8.com《童趣》重难点分析：
富于童趣的地方表现在：把蚊子比作“群鹤舞空”，并“留蚊于素帐”中“徐喷以烟”，使其冲烟飞鸣，作“青云白鹤观”;蹲在花台小草丛杂的地方“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”，当见到“癞虾蟆”把自己“观兴正浓”的两只虫子吞掉后，竟“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。
作者以天真烂漫的童心来观察事物。在他眼中，“夏蚊成雷”，如“群鹤舞空”，“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”。在他笔下，“一癞虾蟆”也成为“庞然大物拔山倒树而来”。明察秋毫的观察力，特别是鲜活生动、充满奇思异想的童心，使本文洋溢着新奇烂漫的童趣。
本文紧紧围绕着一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。而这些“物外之趣”对大人来说似乎是闲情逸趣，可这却是孩子们把他们的小世界与外面的成人大世界融合在一起的结果，这使我们联想到孩子们“过家家”，视布娃娃为子、以纸盒子作屋的场面和乐趣，那么“我”视蚊为鹤、以草木为林，当然是真实可信的了，而且还能从中领略孩子们纯真的感情和丰富的想像力与创造力，启发我们进一步开发儿童的天性，培养发展他们的智力。
典型例题分析
文言词的解释，有的可用加字的办法，如“必细(仔细)察(观察)其文理”;有的要用换字的办法，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用其中一种方法解释下列各句中加点的字。
明( )察( )秋毫 必( )细( )察其纹理
故( )时有物外之趣( ) 私( )拟作群鹤舞( )于空中
则或( )千或百 昂( )首观( )之
果( )如鹤唳( )云端
【参考答案】
清楚 观察 一定 细心 所以 乐趣 私下 飞舞 有的
抬起 观看 果然 鸣叫
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