概要：初二语文上册《老王》课文大意 ：段落大意：文章以“我”与老王相识、相交、相处的过程，按时间的先后顺序，记述了老王的一些生平琐事。据此，全文可以分为三个部分：第一部分(1～2段)，写“我”与老王的相识，概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。第二部分(4～21段)，写“我”与老王的相交到老王的去世。第二部分又可以分为三层。第一层(4～5段)，写老王家境艰辛、帮我家送冰上楼。第二层(6～16段)，写文革期间，在我家最艰难的时候，老王帮“我”送病人、送食品的感人故事。第三层(17～21段)，写老王的去世。第三部分(22段)，写对老王愧疚、感动与敬佩。中心思想：本文通过对老王生活的琐碎片段的记叙，表达出应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦，维护社会成员的基本权利的思想感情。
初二上册语文：《老王》课文大意,标签：八年级语文学习指导,http://www.kgf8.com初二语文上册《老王》课文大意 ：
段落大意：
文章以“我”与老王相识、相交、相处的过程，按时间的先后顺序，记述了老王的一些生平琐事。
据此，全文可以分为三个部分：
第一部分(1～2段)，写“我”与老王的相识，概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。
第二部分(4～21段)，写“我”与老王的相交到老王的去世。
第二部分又可以分为三层。
第一层(4～5段)，写老王家境艰辛、帮我家送冰上楼。
第二层(6～16段)，写文革期间，在我家最艰难的时候，老王帮“我”送病人、送食品的感人故事。
第三层(17～21段)，写老王的去世。
第三部分(22段)，写对老王愧疚、感动与敬佩。
中心思想：
本文通过对老王生活的琐碎片段的记叙，表达出应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦，维护社会成员的基本权利的思想感情。
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