概要： 从以上题型变化内容，再结合试卷中的稳定成分，我们不难看出 2010年的北京中考语文基本趋势，并据此制定出相应的教学复习策略 第一，命题覆盖面会将更加大，无论基础知识、积累运用、综合性学习，还是文言文阅读、现代文阅读，考察将会更加全面。命题集中且偏难的倾向会逐步改变。所以建议初三毕业班广大学生和教师要按照大纲要求全面复习，切忌急功近利只按照上一年的中考题目题型进行复习，盲目缩小复习训练范围。 第二，命题侧重点会更加强调基础知识和基本能力。侧重对所学基础知识阅读知识实际运用能力的考察。一些靠死记硬背得分的题会逐步减少。所以复习迎考应侧重能力方面的提高性练习。包括对基础知识中常用多音字、习惯性易读错写错字、常用四字词语及俗语的识记和运用能力提高性训练，更包括对综合性学习中概括信息能力、运用一定语言形式简明准确地表达特定要求的能力练习，还包括文体阅读中把握文体特点进行多角度快速高效阅读的能力训练，更包括作文的审题立意构思行文能力的不断演练。例如，09年作文题“________并没有结束”就暗含了对考生审题能力，思辨能力、拟题能力，
从2017年中考语文试题变化看2017年中考语文命题趋势,标签：九年级语文学习方法,http://www.kgf8.com从以上题型变化内容，再结合试卷中的稳定成分，我们不难看出 2010年的北京中考语文基本趋势，并据此制定出相应的教学复习策略
第一，命题覆盖面会将更加大，无论基础知识、积累运用、综合性学习，还是文言文阅读、现代文阅读，考察将会更加全面。命题集中且偏难的倾向会逐步改变。所以建议初三毕业班广大学生和教师要按照大纲要求全面复习，切忌急功近利只按照上一年的中考题目题型进行复习，盲目缩小复习训练范围。
第二，命题侧重点会更加强调基础知识和基本能力。侧重对所学基础知识阅读知识实际运用能力的考察。一些靠死记硬背得分的题会逐步减少。所以复习迎考应侧重能力方面的提高性练习。包括对基础知识中常用多音字、习惯性易读错写错字、常用四字词语及俗语的识记和运用能力提高性训练，更包括对综合性学习中概括信息能力、运用一定语言形式简明准确地表达特定要求的能力练习，还包括文体阅读中把握文体特点进行多角度快速高效阅读的能力训练，更包括作文的审题立意构思行文能力的不断演练。例如，09年作文题“________并没有结束”就暗含了对考生审题能力，思辨能力、拟题能力，以及选材、立意、构思、结构全文等能力的考察。
第三，积累运用、综合性学习、及文言文阅读题将继续发挥传承我们伟大民族优秀民族文化的作用。建议广大初三师生在复习过程中，要努力学习积累民族优秀文化和优秀思想，对联等运用一般修辞手法的语言形式要在揣摩的基础上学会运用。对古代有代表性的反映我们民族优秀思想传统文化的名家名篇要学好吃透。
第四，现代文体阅读题选文将更加注重时代性、可读性，三大文体阅读题置会在把握文体特点基础上，多方位出题考察。所以阅读训练中应引导初三学生从局部行文思路结构，语言含义作用，再到整体内容思想感情理解感悟、写法特点赏析，全面生动的复习训练。
第五，写作题将继续关注时代，关注现实生活个性体验和学生心灵成长的实际需要。因此复习中多引导学生观察生活，加强对现实的体验和思考，并多选用一些具有开放性思辨性和人文性的好题目，来训练提高学生的审题、立意、选材、构思、行文等写作能力，鼓励学生多写些新颖深刻、生动活泼、富有个性色彩的好文章，来丰富自己中考备考的材料库，以备中考考场上从容迎战。
另外，由于今年的综合性学习题目设置和说明文阅读选文在地域性特点方面不很突出，建议教师参照全国范围内其他省市如上海市重庆市等地区的优秀考题，结合我们北京的地域特点自行编题训练学生，那样会收到更好得成效。
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