作家指导——写作应当从“阅读生活”开始

概要：“读生活”，就是观察、思考和提炼生活中的人和事。另外，语文是生活的学科。谁都对人生的爱恨情仇、历史的兴衰成败有兴趣，因此，在语文课上，学生从一篇篇文章中也可读到人生与社会。不过，仅读一点课内的文章是不够的，课外阅读太浩瀚，需要老师指导。如今，不少中学生还在读动漫、武打和言情一类的书籍，这对提高语文素养没有太大的帮助，老师可以举办一些课外阅读研讨会，由课内阅读引申出课外阅读。比如，学了毛泽东的一首词，可以举办诗词鉴赏会，由学生自己准备，自己讲解，走进更开阔的诗词天地。关于写作，徐老师认为，现在中学语文作文教育，技巧强调得过多，文体上过于单一，基本就是话题作文。这无疑使学生思维僵化、文章八股化了。为了改变这种现状，提高写作能力，无论是教师还是学生都要明了，写作文就是写自己、写自己的生活、写自己的思想和感情。怎么学会“阅读”生活?学生不仅要有敏锐的观察力，更需要有一颗爱心。一个麻木、冷漠、没思想的人怎么能写好作文?徐老师认为，作文实质就是做人。见到父母劳作的身影，你有感激之情;见到一个残疾人，你有怜悯之心。若面对身边的人和事

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　　“读生活”，就是观察、思考和提炼生活中的人和事。另外，语文是生活的学科。谁都对人生的爱恨情仇、历史的兴衰成败有兴趣，因此，在语文课上，学生从一篇篇文章中也可读到人生与社会。

　　不过，仅读一点课内的文章是不够的，课外阅读太浩瀚，需要老师指导。如今，不少中学生还在读动漫、武打和言情一类的书籍，这对提高语文素养没有太大的帮助，老师可以举办一些课外阅读研讨会，由课内阅读引申出课外阅读。比如，学了毛泽东的一首词，可以举办诗词鉴赏会，由学生自己准备，自己讲解，走进更开阔的诗词天地。

　　关于写作，徐老师认为，现在中学语文作文教育，技巧强调得过多，文体上过于单一，基本就是话题作文。这无疑使学生思维僵化、文章八股化了。为了改变这种现状，提高写作能力，无论是教师还是学生都要明了，写作文就是写自己、写自己的生活、写自己的思想和感情。

　　怎么学会“阅读”生活?学生不仅要有敏锐的观察力，更需要有一颗爱心。一个麻木、冷漠、没思想的人怎么能写好作文?徐老师认为，作文实质就是做人。见到父母劳作的身影，你有感激之情;见到一个残疾人，你有怜悯之心。若面对身边的人和事始终有一种情怀、有一种探索的欲望，心中积累多了，写起作文就会左右逢源。

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