概要：www.kgf8.com中考网讯：2013-2014学年度第一学期期末考试正在复习中，你的语文复习的怎样?下面是海淀区2012-2013学年度初三(九年级)语文上学期期末试题及答案，供大家参考练习。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.镂空(lòu) 模样(mó) 炫耀(xuàn) 相辅相成(pǔ)B.霎时(chà) 恣意(zì) 瞥见(piě) 锐不可当(dāng)C.殉职(xùn) 虔诚(qián) 执拗(niù) 贻笑大方(yí)D.自诩(xǔ) 殷红(yīn) 隐瞒(mán) 妄自菲薄(fēi)2.对下列各组词语中两个加点字的解说都正确的一项是A.悠扬——悠闲解说：两个“悠”字意思相同，都是 “闲适”的意思。B.照管——照例解说：两个“照”字意思不同，“照管”的“照”是“照料”的意思;“照例”的“照”是“按照”的意思。C.诗情画意——言简意赅解说：两个“意”的意思相同，都是“意境”的意思。D.闲情逸致——专心致志解说：
海淀区2017学年度初三(九年级)语文上册期末试题及答案,标签：九年级语文期末试题,http://www.kgf8.comwww.kgf8.com中考网讯：2013-2014学年度第一学期期末考试正在复习中，你的语文复习的怎样?下面是海淀区2012-2013学年度初三(九年级)语文上学期期末试题及答案，供大家参考练习。
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.镂空(lòu) 模样(mó) 炫耀(xuàn) 相辅相成(pǔ)
B.霎时(chà) 恣意(zì) 瞥见(piě) 锐不可当(dāng)
C.殉职(xùn) 虔诚(qián) 执拗(niù) 贻笑大方(yí)
D.自诩(xǔ) 殷红(yīn) 隐瞒(mán) 妄自菲薄(fēi)
2.对下列各组词语中两个加点字的解说都正确的一项是
A.悠扬——悠闲
解说：两个“悠”字意思相同，都是 “闲适”的意思。
B.照管——照例
解说：两个“照”字意思不同，“照管”的“照”是“照料”的意思;“照例”的“照”是“按照”的意思。
C.诗情画意——言简意赅
解说：两个“意”的意思相同，都是“意境”的意思。
D.闲情逸致——专心致志
解说：两个“致”字意思不同，“闲情逸致”的“致”是“情趣”的意思;“专心致志”的“致”是“达到”的意思。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A.此幅《墨梅图》在构图上与现藏于台北故宫博物院的《南枝春早图》有异曲同工之妙，都讲究主宾相宜，虚实相生。
B.《海洋生物插图集》记录了这位科学家对海洋研究的重大发现，并以照片的形式生动地展现了鲜为人知的海底世界。
C.在年级篮球联赛开局的关键时刻，队员们只要谨记“行百里者半九十”的古训，戒骄戒躁，团结协作，就能取得胜利。
D.俗话说，“曲不离口，拳不离手”，学习写作也是如此，只有勤于动笔，反复训练，我们的写作能力才能提高。
4.下列作家作品表述有误的一项是
A.《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》是其中的名篇。
B.范仲淹所写的《渔家傲》(塞下秋来风景异)，描绘了边塞奇异的秋景，表现了作者慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。
C.《故乡》和《从百草园到三味书屋》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的作品，都选自他的小说集《呐喊》。
D.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他是世界文坛上的短篇小说巨匠，其代表作之一是《羊脂球》。
5. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
建于唐宋的崇圣寺三塔——一大二小的白色建筑，是大理真正的代表。大塔、小塔布局齐整，造型风格相互协调。________。________。________。________。三塔与远处的苍山、洱海相互辉映，点缀出古城大理的历史风韵。
①小塔紧随大塔，衬托出大塔的高大、雄伟
②大塔小塔，显示了唐人与宋人不同的时代风尚和审美情趣
③大塔居中，小塔为翼，比肩而立，坐落在背山面海的高坡上
④大塔协领两座小塔，突出其主要地位，同时又衬托出小塔的玲珑雅致
A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②③④① D. ③④①②
6. 对下列句子使用的修辞方法或作用理解有误的一项是
A.纵览黄山，青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗势，峰壑中的烟云袅袅起舞，自然美在这里汇聚，在这里升华。
理解：这句话运用拟人的修辞方法，写出了青松的高大、怪石的嶙峋、烟云的飘渺，表现了黄山巍峨雄壮的美。
B.山一繁，沟壑也便随之增多了，因而左看是沟壑，右看也是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。
理解：这句话运用反复的修辞方法，突出强调了目光所见之处都是沟壑的情形，体现出群山中的沟壑给人带来的单调乏味之感。
C.几千年了，人们制竹椅而坐躺，扎竹筏而漂荡，吹竹箫而传情，书竹简而记史，人与竹，竹与人，这么多年了，又岂能分扯得开?
理解：这句话运用排比、反问的修辞方法，强调了自古以来竹就为人广泛运用，人与竹有着密不可分的关系，整齐的句式，增强了表达的效果。
D.那满塘的绿荷，托着张张翡翠盘子，向蓝天高高举起，盘中那颗颗晶莹的水珠，闪着无尘的七色光彩，仿佛向世人证明：世界本该就如此。
理解：这句话运用拟人、比喻的修辞方法，形象地描绘出绿荷挺立的姿态和荷叶翠绿的色泽，赞美了绿荷为这个世界增添了纯净的自然之美。
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