初三化学知识要点：一氧化碳

概要： 学习目标 1、了解一氧化碳的物理性质、化学性质、毒性和对空气的污染。 2、发展观察能力的思维能力。 3、增强环境意识和安全意识。领悟事物都是一分为二的、量变引起质变等辩证唯物主义规律。 内容简析 本节学习重点是一氧化碳的化学性质。正确观察、分析实验现象是学习一氧化碳化学性质的关键。学习内容，要注意联系对比氢气、碳的化学性质 命题趋势分析 CO的可燃性、还原性以及用这些性质解决一些推断和除杂等问题；CO的毒性与环保，健康相联系；CO、H2、C分别还原CuO的实验条件、现象、装置的对比． 核心知识 １．ＣＯ的物理性质 通常状况下，ＣＯ是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水．

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学习目标 　　1、了解一氧化碳的物理性质、化学性质、毒性和对空气的污染。 　　2、发展观察能力的思维能力。 　　3、增强环境意识和安全意识。领悟事物都是一分为二的、量变引起质变等辩证唯物主义规律。 内容简析 　　本节学习重点是一氧化碳的化学性质。正确观察、分析实验现象是学习一氧化碳化学性质的关键。学习内容，要注意联系对比氢气、碳的化学性质 命题趋势分析     CO的可燃性、还原性以及用这些性质解决一些推断和除杂等问题；CO的毒性与环保，健康相联系；CO、H₂、C分别还原CuO的实验条件、现象、装置的对比． 核心知识
    １．ＣＯ的物理性质     通常状况下，ＣＯ是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水．     ２．ＣＯ的化学性质    （１）可燃性：2CO + O₂ 2CO₂    （2）还原性  ２ＣｕＯ＋ ＣＯ Ｃｕ＋CO₂（可还原Ｆｅ、Ｃｕ等的氧化物）    （３）毒性：是一种对空气产生污染的物质，因此实验中多余的ＣＯ要进行处理，不能随意放入空气中．     ３．产生ＣＯ的主要反应      2C + O₂ 2CO（氧气不充足）          2CO₃＋Ｃ ２CO     此外，一些含碳化合物不充分燃烧也会产生ＣＯ． 典型例题
    例１  如果要除去二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，应采用的方法是（    ）     Ａ．把混合气体点燃     Ｂ．把混合气体通过澄清的石灰水     Ｃ．把混合气体通过灼热的氧化铜     Ｄ．把混合气体由一个容器倒入另一个容器     分析  除杂质时要考虑：（１）保留何物质；（２）除去保物质（杂质）；（３）方法要简单可行；（４）不能产新的杂质（必须产生新的杂质时，新杂质要更容易除去）；（Ａ）因为ＣＯ太少不能被点燃；（Ｂ）ＣＯ不与澄清石灰水反应，相反可将CO₂吸收；（Ｄ）不可能实现．     解答  选（C）     例２  煤炉很旺时，添加适量新煤后，炉温下降，其原因是什么？但过一会儿后，发现新炉上有蓝色火焰产生，炉温升高，这又是什么原因？     分析  这实际上是碳、一氧化碳、二氧化碳和空气中的氧气相互间发生一系列化学变化的结果，因为反应时有热量变化，所以产生了上述现象．     解答  煤炉很旺时，碳充分燃烧产生大量的二氧化碳．加新煤后，一方面冷煤要吸收一部分热量，而更主要的是CO₂ + Ｃ 2ＣＯ，此反应吸收热量，所以炉温下降；又因为2ＣＯ + O₂ ２CO₂，此反应放热且产生蓝色火焰，所以炉温上升，新煤上可见蓝色火焰．     例３  在密闭的容器中将5ｇ木炭和8ｇ氧气加热，使之充分反应，下列叙述正确的是（    ）     Ａ. 产物全是CO₂                    Ｂ．产物全是ＣＯ     Ｃ．产物是ＣＯ和CO₂的混合物        Ｄ．无法确定     分析  碳燃烧的产物比氢气要复杂，由于碳和氧气的用量不同，其产物也不同。     当Ｃ + O

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