概要: 学习目标 1、掌握碳单质在常温下稳定和高温下活动性增强,主要表现为可燃性和还原性。知道各种碳单质有着相同的化学性质。 2、了解化学反应伴随着热现象发生。 3、发展观察能力、分析总结能力。 4、领悟内外因关系、量变引起质变等辨证唯物主义观点和辨证地看问题、分析问题的科学方法。 内容简析 碳是初中化学学习的唯一一种固态非金属单质,是初中化学元素化合物知识的重点内容之一。本节课学习的重点是单质碳的可燃性和还原性。碳的可燃性在第一章已学习过,本节是在此基础上的扩展和完善。碳与氧化物反应是本节学习的新知识,正确观察、分析[实验5-4]是学习这部分知识的关键。学习本节内容要注意与氢气化学性质的联系与对比。 命题趋势分析 碳单质常温下的稳定性及其验证和应用;碳燃烧时生成物的多样性;碳还原氧化铜的实验装置;有碳参加反应的计算;与碳
初三物理知识要点:单质碳的化学性质,标签:九年级化学知识点梳理,http://www.kgf8.com
学习目标
1、掌握碳单质在常温下稳定和高温下活动性增强,主要表现为可燃性和还原性。知道各种碳单质有着相同的化学性质。
2、了解化学反应伴随着热现象发生。
3、发展观察能力、分析总结能力。
4、领悟内外因关系、量变引起质变等辨证唯物主义观点和辨证地看问题、分析问题的科学方法。
内容简析
碳是初中化学学习的唯一一种固态非金属单质,是初中化学元素化合物知识的重点内容之一。本节课学习的重点是单质碳的可燃性和还原性。碳的可燃性在第一章已学习过,本节是在此基础上的扩展和完善。碳与氧化物反应是本节学习的新知识,正确观察、分析[实验5-4]是学习这部分知识的关键。学习本节内容要注意与氢气化学性质的联系与对比。
命题趋势分析
碳单质常温下的稳定性及其验证和应用;碳燃烧时生成物的多样性;碳还原氧化铜的实验装置;有碳参加反应的计算;与碳的性质有关的推断题.
核心知识
1.碳的几种单质在物理性质上存在着较大的差异性,但是它们具有相同的化学性质.
2.碳的化学性质在常温下稳定,随着温度的升高,其化学活泼性大大加强,高温时可与多种物质发生化学反应.
3.碳与氢气的化学性质类似,都有可燃性和还原性,同时也存在着如下区别:
(1)反应所需要的温度不同:碳所需要的温度比氢气要高.
CuO+H2 Cu+H2O 2CuO+C 2Cu+CO2↑
(2)燃烧后的产物不同:氢气燃烧后生成水,碳燃烧后生成二氧化碳,或者是一氧化碳.
2H2+O2 2H2O
C+O2 CO2(充分燃烧) 2C+O2 2CO(不充分燃烧)
(3)从还原能力看,碳强于氢气.
C + H2O CO + H2
典型例题
例1 下列说法正确的是( )
A.碳元素形成的单质均是黑色
B.碳在不充分燃烧时生成一氧化碳,同时吸热
C.木炭可使氧化镁还原成镁
D.金刚石和石墨具有相同的化学性质
分析 碳元素可形成多种单质,但并非都是黑色,金刚石它为无色透明的正八面形状的固体;尽管金刚石和石墨物理性质差异较大,但由于构成的微粒都是碳原子,其原子的核外电子排布相同,因而具有相同的化学性质,所以(A)错(D)对.碳燃烧时无论生成什么物质均为放热.故(B)错,对于(C),木炭的还原能力是有一定限度的,它并不能还原一切金属氧化物,通常能被还原的金属氧化物有:Zn、Fe、Cu等的氧化物,但不能还原氧化镁.
解答 选(D)
例2 碳和氢气在化学性质上相似点是( )
A.都是单质 B.都难溶于水
C.都具有较强的还原性 D.都有强氧化性
分析