概要： 误区一：燃烧必须有氧气参加分析：我们学过的化学反应中，绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但有些燃烧就不一定是物质与氧气的反应，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，这些化学反应都具有发光、发热的现象。因此燃烧不一定都有氧气参加。 误区二：燃烧不能在水中发生，因为水可以灭火 分析：只要满足燃烧的三个条件，在水中仍然可以发生燃烧现象。如往80℃的热水中加入一小块白磷，然后往白磷附近通入氧气，就会发现白磷在水中燃烧，因为此时白磷燃烧的三个条件均已满足。 误区三：燃烧时必须有火焰产生 分析：有许多燃烧发生时，可燃物以固态形式直接与氧气反应，这种燃烧只发光、放热，或出现火星四射的现象，如碳在氧气中燃烧发出白光，铁在氧气中燃烧产生火星四射的现象。因此燃烧不一定产生火焰。 误区四：燃烧不一定发光、发热 分析：通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应，所以燃烧必须发光、发热。 误区五：有发光、发热现象的，一定是燃烧 分析：不一定。燃烧属于化学变化，许多物理变
燃烧与灭火的误区分析,标签：九年级化学知识点梳理,http://www.kgf8.com误区一：燃烧必须有氧气参加
分析：我们学过的化学反应中，绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但有些燃烧就不一定是物质与氧气的反应，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，这些化学反应都具有发光、发热的现象。因此燃烧不一定都有氧气参加。
误区二：燃烧不能在水中发生，因为水可以灭火
分析：只要满足燃烧的三个条件，在水中仍然可以发生燃烧现象。如往80℃的热水中加入一小块白磷，然后往白磷附近通入氧气，就会发现白磷在水中燃烧，因为此时白磷燃烧的三个条件均已满足。
误区三：燃烧时必须有火焰产生
分析：有许多燃烧发生时，可燃物以固态形式直接与氧气反应，这种燃烧只发光、放热，或出现火星四射的现象，如碳在氧气中燃烧发出白光，铁在氧气中燃烧产生火星四射的现象。因此燃烧不一定产生火焰。
误区四：燃烧不一定发光、发热
分析：通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应，所以燃烧必须发光、发热。
误区五：有发光、发热现象的，一定是燃烧
分析：不一定。燃烧属于化学变化，许多物理变化也有发光、发热的现象，如电灯通电后发光、发热，电炉通电后也有发光、发热的现象，但都不是燃烧。
误区六：爆炸一定属于化学变化
分析：不一定。如自行车轮胎爆炸、高压锅爆炸都属于物理变化。一般由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。
误区七：可燃物的燃烧与爆炸是两个化学反应
分析：可燃物的燃烧与爆炸是同一个化学反应，两种不同的反应现象。
误区八：发现室内液化气或煤气泄漏，应赶紧打开排气扇把气体排出去，或打电话报警
分析：打开排气扇或打电话都有可能产生电火花，将泄漏的可燃性气体点燃而发生爆炸，因此不能这么做。正确的做法是先将阀门关闭，再打开门窗通风。进屋时最好将鞋子也脱掉，以免摩擦产生静电，这样做会更安全。
误区九：燃烧与缓慢氧化都是物质与氧气的反应，其生成物是一样的
分析：不一定。燃烧是剧烈的氧化反应，反应发热、发光，瞬间反应完毕；缓慢氧化只放出热量，不发光，反应时间较长。有些物质如镁、铝在发生燃烧和缓慢氧化时，都生成一种物质。但有些物质如铁在纯氧中燃烧生成的四氧化三铁为黑色固体，在空气中缓慢氧化时生成铁锈，其主要成分是氧化铁，为红色固体。
误区十：灭火时可采用“降低可燃物的着火点的方法”
分析：可燃物的着火点是物质固有的属性，一般情况下是固定不变的，应该采用降低周围环境的温度至可燃物着火点以下的方法，而不是降低可燃物的着火点。
误区十一：发生火灾时都可用水扑灭
分析：电源或电器设备着火时，由于自来水能导电，所以不能用水来扑救。油锅着火也不能用水扑灭，因为油的密度小于水的密度，油会浮在水面继续燃烧。
保存 ｜
打印 ｜
关闭
