当前位置:考高分吧中小学教育初中学习中考复习中考地理复习资料初中地理学习:如何提高地理知识的形象性» 正文

初中地理学习:如何提高地理知识的形象性

[02-14 01:50:35]   来源:http://www.kgf8.com  中考地理复习资料   阅读:8721

概要:www.kgf8.com中考网讯:学习地理首先要在头脑中形成正确的地理表象,学好地理,必须掌握“图”、“书”对照法,即一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上,下面是如何提高地理知识的形象性的内容,供大家参考。一、读书看图对照法。学习地理首先要在头脑中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 (如山脉、河流)以至地图等等地理事物在人脑中所形成的表象。这些正确表象的形成是理解地理知识的基础。根据表象的来源,可以把地理表象分为两类:一类是地貌表象,即由直接观察 局部地区的实际面貌所形成的表象,如人眼所见的山地、河流等形象所形成的表象。这类表象所反映的是较小的空间。另一类是地图表象,即由观察地图而形成的表象。 地图是表示地理空间关系的图形。它所包括的领域比较大,远远超出视力所及的范 围。所以,地图表象所反映的是较大的空间。我们学习地理不能到处去实地考察, 主要还是通过地图表象来学习的。因此,我们学好地理,必须掌握“图”、“书”对照法,即一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上。只有这样形成习惯,才能建立正确的地理 表象,掌握好地理知识。这里应引起

初中地理学习:如何提高地理知识的形象性,标签:中考地理复习资料大全,中考总复习,http://www.kgf8.com

  www.kgf8.com中考网讯:学习地理首先要在头脑中形成正确的地理表象,学好地理,必须掌握“图”、“书”对照法,即一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上,下面是如何提高地理知识的形象性的内容,供大家参考。

  一、读书看图对照法。

  学习地理首先要在头脑中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 (如山脉、河流)以至地图等等地理事物在人脑中所形成的表象。这些正确表象的形成是理解地理知识的基础。

  根据表象的来源,可以把地理表象分为两类:

  一类是地貌表象,即由直接观察 局部地区的实际面貌所形成的表象,如人眼所见的山地、河流等形象所形成的表象。这类表象所反映的是较小的空间。

  另一类是地图表象,即由观察地图而形成的表象。 地图是表示地理空间关系的图形。它所包括的领域比较大,远远超出视力所及的范 围。所以,地图表象所反映的是较大的空间。我们学习地理不能到处去实地考察, 主要还是通过地图表象来学习的。

  因此,我们学好地理,必须掌握“图”、“书”对照法,即一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上。只有这样形成习惯,才能建立正确的地理 表象,掌握好地理知识。

  这里应引起重视的是地图的学习和运用。须知地图是学好地理的必要工具,又 是“特殊的地理教科书”,地图的图表语言是国际通用的。各种地理事物的形态、特征和空间分布等,都要用地图加以显示。离开了它,就不易掌握地理事物的空间 分布及其相互关系,就无法形成正确的空间概念,获得真正的地理知识。因此,在 16 学习中要充分运用地图,认真锻炼读图、用图的能力,这是学好地理关键所在。

  要学会读图、用图,先要学好地图的基础知识、基本概念,包括搞清地图上的 方向、比例尺、等高线和地形图,以及图例、注记等方面的基础知识。如果这些基 础概念不清,不会运用,就不可能正确地阅读地图。例如,不懂得经纬线的性质, 就谈不上用经纬网来确定方向;不了解比例尺的各种表示方法和意义,就不会运用 比例尺在地图上量算距离;同样,不明白等高线的意义和表示方法,也谈不上利用 等高线地形图来判断地表的高低起伏状况等等。掌握了地图知识后,还要不断地有 意识地反复练习,把它转化为自己的能力,作为帮助自己继续学习的工具。常用的 地图有:挂图、图册、课本插图、填充图,学习中要配合使用。例如,在分层设色 地形图上,地表高低起伏,色彩鲜明,但不易看清山脉分布和走向;而在课本中的 山河分布示意图上,山脉走向却十分鲜明突出。二者结合对照使用,就能达到互为 补充的效果。需要注意的是,地图册和插图的注记不尽相同,要仔细查看注记,对 照使用。

  二、培养学习兴趣法。

  培养兴趣是学好知识、形成能力的前提。初学地理时往往对自然地理、区域地 理感到枯燥、抽象。这是由于感性认识不多,对学习地理的意义认识不深的缘故。 怎样培养兴趣呢,这就需要不断深入认识学地理的意义,特别是作为一个现代人学 习地理的意义。自从现代工业迅猛发展后,大量的地下资源被发掘利用,而随着作 为动力资源的煤炭、石油、天然气的大量燃烧,废气、废水、废碴无尽止地向外排放,造成环境污染,威胁着人类的生存;同时,不可更新的资源越用越少,出现某 些资源日益短缺的危险。地球上人口的增长速度愈来愈快,在亚非拉许多发展中国 家,人口增长的速度同经济发展速度不适应,这样就出现了世界性的人口问题。因 此,资源问题、人口问题、环境问题成为全世界人类普遍关心的问题。如何协调好 人类与环境的关系,已成为现代地理学研究的中心课题。现在我国正进行四化建设,这些问题也日益突出。如何使我们的子孙后代能够具有科学的资源观、人口观和环 境观,懂得人类生态系统的基本知识,在从事建设时,把经济效益、社会效益和环 境效益统一起来考虑,不去干那种杀鸡取卵、自毁家园、贻害子孙后代的蠢事,这 是时代赋予地理学科新的历史使命。如果能从这样的高度来认识学习地理的意义,就一定会对地理学习产生兴趣。

  为了提高学习兴趣,还要联系实际,逐步培养对地理本身的逻辑体系产生兴趣。

  地理课程具有文理相通、人地结合的特点,它的综合性、区域性、系统性和时代性 很强,而且人、地、物紧密相关。因此,联系当时当地的实际,最易引起学习兴趣。

  例如在“农村、牧区与城市”一节中,既讲了农村人民的生活情况,南方与北方如 何因地制宜种植不同的作物、采用不同的耕作制度等,还讲了同南方、北方的地理 环境相适应的人民生活风俗习惯:北方农村房屋的建筑材料,原来多就地取材,以 土坯垒墙,屋内有土炕,可以生火取暖;南方则以石块、竹木、砖瓦为主,屋顶斜 坡大,便于排水。北方人的主食多为面食,逢年过节有吃饺子的习惯,冬天下雪后, 堆雪人、打雪仗是孩子们最有趣的游戏;南方人的主食多为大米,生长在江河湖海17边的孩子们多爱游泳,端午节的龙舟竞赛,是南方水乡传统的娱乐和运动节目。

  思索这些联系,把自然地理与人文地理结合起来,这种联系实际的思考是十分有趣的。

  三、用好同类比较法。

  比较法是识记地理知识的有效方法。

  地理学习中的比较法,从形式角度来看,有列表比较、单项比较、综合比较或 地图对照比较等方式。从内容角度来看,可有以下几种:

  ①类比法,即将同类地理 现象或不同类地理现象的相同属性作比较。

  ②纵比法,即将同一地理对象在不同历 史阶段的不同状况加以比较。

  ③横比法,即将同类地理对象在同一发展的阶段上加 以比较。

  ④对比法,即将对立的地理现象和地理区域的特征进行比较,使各自的特 点显明有力地显示出来。

  ⑤联系比较法,是揭示地理内在联系和相互联系的比较方法。

  心理学研究表明:在轻松愉快、精神放松的情况下,记得多,理解得深。学习过程 不应伴随任何一种紧张状态。这是在学习地理时尤其应该注意的。

  以上“初中地理学习:如何提高地理知识的形象性”的全部内容是由www.kgf8.com中考网整理的,更多的中考地理备考指南请查看www.kgf8.com中考网。

  2014寒春尖子班来袭,快来www.kgf8.com搜课网疯狂抢购!


Tag:中考地理复习资料中考地理复习资料大全,中考总复习初中学习 - 中考复习 - 中考地理复习资料
保存 | 打印 | 关闭
《初中地理学习:如何提高地理知识的形象性》相关文章