概要： 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好象发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，
苏教版：高中语文必修二·第四单元综合训练试题,标签：高一语文同步练习大全,高中语文学习方法,http://www.kgf8.com我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好象发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这"绿囚"出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？
11.绿枝条日见憔悴，“我”却不愿意开释它，“魔念在我心中生长了”这句话中，“魔念”应如何理解？（6分）
12.本文的行文线索是什么？作者为什么重点写“囚绿”？（8分）
13.怎样理解第五段“我怀念着绿色把我的心等焦了”这句话的含义？（6分）
14.结合原文，回答下面的问题。（10分）
（1）在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？
（2）作者临行时“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”。“永不屈服于黑暗的囚人”有什么含义？
四、（30分）
以“校园一角”为题，写一篇三百字的片断。 www.kgf8.com
参考答案：
1.C（C都读“mò”；A“暂”读“zàn”，“砧”读“zhēn”，其它读“zhàn”；B“瑜”读“yú”，其它读“yù”；D“劲”“径”读“jìng”，“茎”读“jīng”，“颈”读“jǐng”。）
2.D（A“点辍”应为“点缀”，B“催心”应为“摧心”，C“矫惯”应为“娇惯”。）
3.C（C拟人；A听觉与感觉，B视觉与听觉，D视觉和听觉。）
4.D（“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》）
5.D（A“否则”与“不然呆坐着”重复，删去“否则”；B“是”多余，删去；C暗中更换了主语。）
6.A
7.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，机关内是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头一时不忘。
8.善于察言观色、机变逢迎的性格特点，阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态。
9.通过对林黛玉的关心来讨好贾母，也在无形中暗示、警告黛玉。
10.这两个动词运用并不是对林黛玉的真情，主要是来讨好贾母。
11.“魔念”是作者的一种自私和偏执、阴暗的心理。“绿囚”不了解“我”对它的爱抚和善意，执著地向着阳光生长，损害了“我”的“自尊心”，于是，“我”很恼怒，以致于要把它继续囚下去。
12.本文的行文线索是恋绿、囚绿、释绿、念绿。重点写“囚绿”，这与文章想要表现的主题有关。通过“囚绿”，作者发现了绿色的特性，悟到了自己的心灵与常青藤的秉性相似相通。作者抓住这点来抒情写意，抒发了自己对生活的热爱和对光明的追求。
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