概要： 6.A（按照认识事物的规律由小到大；按照自然景观与人文景观。） 7.对人类自然历史的赞美对生活强烈的紧迫感 8.认真观察，积极思考 9.对比劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴 10.表现可冬天的严酷和“春天的生机”的顽强。11.指生机盎然的春意。12.由冬天“抑制”着春天变为春天战胜了冬天。13.春天战胜了冬天，正是鸟开始啼唱的季节，而鸟的啼唱又是春天的旋律。 14.①品味出爱情的缠绵，永远叙述着动人的爱情。 ②领悟到人生追求自由和欢乐。 ③触动了思乡的心弦。 ④感到了自然的消息与人世的沧桑。 15.文章以此句作结，卒章显志，首尾相应。表达了自己热爱美好自然，追求自由、欢乐的情愫。 16.因为作者认为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，失去了以往的自由和欢乐，是自然中最可悲的族类。所以说“面对——惆怅”。 17. （略）上一页 [1] [2] [3]
苏教版：高中语文必修二·第一单元综合训练试题,标签：高一语文同步练习大全,高中语文学习方法,http://www.kgf8.com6.A（按照认识事物的规律由小到大；按照自然景观与人文景观。）
7.对人类自然历史的赞美对生活强烈的紧迫感
8.认真观察，积极思考
9.对比 劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴
10.表现可冬天的严酷和“春天的生机”的顽强。11.指生机盎然的春意。12.由冬天“抑制”着春天变为春天战胜了冬天。13.春天战胜了冬天，正是鸟开始啼唱的季节，而鸟的啼唱又是春天的旋律。
14.①品味出爱情的缠绵，永远叙述着动人的爱情。
②领悟到人生追求自由和欢乐。
③触动了思乡的心弦。
④感到了自然的消息与人世的沧桑。
15.文章以此句作结，卒章显志，首尾相应。表达了自己热爱美好自然，追求自由、欢乐的情愫。
16.因为作者认为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，失去了以往的自由和欢乐，是自然中最可悲的族类。所以说“面对——惆怅”。
17. （略）
保存 ｜
打印 ｜
关闭
