高中政治生活教学要求

概要：第一单元 公民的政治生活 课程目标 学习要求 教学建议 第一课 生活在人民当家作主的国家 1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 了解国家的含义及根本属性。 理解人民民主专政的最大特点和本质。 理解坚持人民民主专政是正义的事情。 了解我国公民的政治权利和义务。 理解公民参与政治生活需要把握的基本原则。

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第一单元 公民的政治生活 课程目标 学习要求 教学建议 第一课   生活在人民当家作主的国家 1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 了解　国家的含义及根本属性。 理解　人民民主专政的最大特点和本质。 理解　坚持人民民主专政是正义的事情。 了解　我国公民的政治权利和义务。 理解　公民参与政治生活需要把握的基本原则。 了解　政治生活的主要内容。 运用　正确看待政治生活并明白怎样参与政治生活。 引导学生树立国家观念，做到自觉维护国家利益。 组织学生从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的相关资料。 引导学生观察身边的政治生活现象，帮助他们树立主人翁责任感，增强权利意识与义务意识。     第二课   我国公民的政治参与 1.2评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 1.4列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。 1.3列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 了解　直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式及各自的优点和局限性。 了解　选举方式受社会进步、经济发展状况的制约。 了解　公民要珍惜自己的选举权。 了解　公民参与民主决策的方式。 理解　公民直接参与民主决策的重大意义。 了解　村民委员会和居民委员会性质、作用。 了解　我国发展基层民主制度的重要意义。 了解　公民依法行使民主监督权的渠道和方式。 理解　公民行使监督权的意义。 运用　正确行使公民的监督权。 针对直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选的规则，评价、比较、权衡其利弊。 组织课堂即兴演讲：让学生以“假如我是候选人”或“我这一票投给谁”为题，发表各自的见解。 布置学生课前收看中央电视台“焦点访谈”或当地反映舆论监督的影视节目，在课上交流感受。 采用研究性学习的方式，引导学生在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议并举行模拟听证会，培养学生积极参与政治生活的态度，积极关注社会公共生活和公共管理。 综合探究 探究主题 探究建议     第二单元 为人民服务的政府 课程目标 学习要求 教学建议 第三课   我国政府是人民的政府 2．5列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 理解　我国政府担负的主要职能。 运用　结合实际，说明我国的政府是便民利民的政府。 理解　对人民负责是我国政府工作的基本原则。 了解　我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。   引导学生在正确处理公民个人和政府的关系中增强公民意识，提高政治素养。 引导学生运用所学知识，评析本地政府行使的各项职权。 通过课堂演示，让学生体会到公民在生活中如何依法寻求国家机关帮助。 第四课   我国政府受人民监督 2．6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 理解　我国政府要坚持依法行政。 了解　民主决策的意义。 了解　我国的行政监督体系。 理解　政府接受监督的重要现实意义。 了解　一些地方政府实施的“阳光工程”。 组织学生撰写小论文：针对决策、执行和监督等环节，选择政务公开、质询、民主评议等措施，阐明对权力进行制约和监督的意义。   综合探究 探究主题 探究建议     第三单元　建设社会主义政治文明 课程目标 学习要求 教学建议 第五课   我国的人民代表大会制度 3.7引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 了解

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