概要：鲁教版：高中语文必修三基础过关卷·第四单元 《都江堰》 题解 建筑是文化的载体之一。如果说故宫是皇权政治的符号，那麽周庄则代表平民生命的形态；如果说布达拉宫是虔诚的宗教崇拜意识，那末扬州个园则是淡泊雅致的文人情怀；如果说天一阁能读出文化保存和流传的悲壮，道士塔能读出文明被销毁的悲哀，那末都江堰呢？余秋雨在思考，余秋雨在用自己的方式表达。与其说本文在写都江堰，不如说是在写李冰；与其说在写李冰，不如说是在写一种文化。余秋雨是通过都江堰来写李冰，通过李冰来体悟文化要义的。 一、注音 都江堰（ ）偃旗息鼓（ ）颓壁残垣 （ ）（ ）亘古未有（ ）惊悸（ ） 邈远 （ ）庇护（ ）濡养（ ）蠕动（ ）规矩（ ）炫耀（ ） 眩目（ ） 玉玺（ ）卑处一隅（ ）（ ） 咆哮（ ）（ ）驯顺（ ）众目睽睽 （ ）遴选 （ ）浚理 （ ）竣工 （ ） 怙恶不悛（ ） 挟着（ ） 钹磬 （ ）傩戏 （ ）澄澈（ ）坍塌（ ）砭肤冷气（
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《都江堰》
题解
建筑是文化的载体之一。如果说故宫是皇权政治的符号，那麽周庄则代表平民生命的形态；如果说布达拉宫是虔诚的宗教崇拜意识，那末扬州个园则是淡泊雅致的文人情怀；如果说天一阁能读出文化保存和流传的悲壮，道士塔能读出文明被销毁的悲哀，那末都江堰呢？余秋雨在思考，余秋雨在用自己的方式表达。与其说本文在写都江堰，不如说是在写李冰；与其说在写李冰，不如说是在写一种文化。余秋雨是通过都江堰来写李冰，通过李冰来体悟文化要义的。
一、注音
都江堰（ ）偃旗息鼓（ ）颓壁残垣 （ ）（ ）亘古未有（ ）惊悸（ ） 邈远 （ ）庇护（ ）濡养（ ）蠕动（ ）规矩（ ）炫耀（ ） 眩目（ ） 玉玺（ ）卑处一隅（ ）（ ） 咆哮（ ）（ ）驯顺（ ）众目睽睽 （ ）遴选 （ ）浚理 （ ）竣工 （ ） 怙恶不悛（ ） 挟着（ ） 钹磬 （ ）傩戏 （ ）澄澈（ ）坍塌（ ）砭肤冷气（ ）淤泥（ ）蔼然含笑（ ）圭臬（ ）（ ）
二、字形
精神焕发 精神涣散 层峦叠嶂 屏障 屏退 摒弃 修缮 趋炎附势 陡然一惊 强悍 剽悍 铁戟钢锤 蛮吓 大巧若拙 相形见绌 苍生 沧桑
三、释义
1．冰清玉洁：
2．圭臬：
3．修缮：
4．玉玺ǐ：
5．韬略：
6．官场衮衮：
7．衮衮诸公：：
8．砭肤冷气
《兰亭集序》
题解
山水之美，不仅在于自然风光。东晋穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等41人在浙江绍兴渚山集会，他们曲水流觞，引酒赋诗，各抒怀抱，尽得其乐，最后由王羲之作序总述其事，留下了千古名篇——《兰亭集序》。这也是他著名的书法作品。
一、实词
1．字音
癸丑（ ）修禊（ ）急湍（ ）晤言（ ）流觞曲水（ ）
2．字形
惠风和畅 游目骋怀 放浪形骸 临文嗟悼 虚诞妄作 喻之于怀 若合一契 一觞一咏
2．释义
群贤毕至（ ） 少长咸集（ ）茂林修竹（ ）取诸怀抱（ ）信可乐也（ ）曾不知老之将至（ ）俯察品类之盛（ ）足以极视听之娱（ ）
向之所欣（ ） 俯仰之间（ ）修短随化（ ）临文嗟悼（ ）喻之于怀（ ）
3．通假
①虽趣舍万殊 （ ）
②后之视今，亦由今之视昔（ ）
4．活用
一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（ ）（ ）
5．一词多义
临 ①临文嗟悼（ ）
②临帝子之长洲（ ）
③上出重霄，下临无地（ ）
次 ①列坐其次（ ）
②引次江北（ ）
一 ①固知一死生为虚诞（ ）
②所以兴怀，其致一也（ ）
③冀幸君之一悟，俗之一改也（ ）
④六王毕，四海一（ ）
二、虚词
① 或因寄所托 （ ）
② 曾不知老之将至（ ）
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