概要：③代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。(2) 孟德斯鸠①反对君主专制, 提出“三权分立”学说。②认为国家的法律不能违背人的理性。③代表作是《论法的精神》。(3) 卢梭①阐述“天赋人权”和“人民主权”思想。②认为人类不平等的根源是财产的私有。③代表作是《社会契约论》。三、启蒙运动的扩展(1) 人物：德意志著名的哲学家康德, 总结了启蒙思想，代表作是《纯粹理性批判》。(2) 主张：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断。②强调人的重要性, 提出人就是人, 而不是达到任何目的的工具。③主权属于人民, 人要自由也要自律, 自由和平等只能在法律范围之内。四、启蒙运动的影响(l) 欧洲：①进一步解放了人们的思想, 冲击着欧洲的封建专制统治。②为法国大革命做了充分的思想动员。(2) 世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。【学习探究】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想有哪些发展?(1) 从批判对象上看, 由天主教会的神学世界观扩展为整个&ldqu
高二历史必修三知识点：第二单元,标签：高二历史学习指导大全,高二学习方法,http://www.kgf8.com③代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
(2) 孟德斯鸠
①反对君主专制, 提出“三权分立”学说。
②认为国家的法律不能违背人的理性。
③代表作是《论法的精神》。
(3) 卢梭
①阐述“天赋人权”和“人民主权”思想。
②认为人类不平等的根源是财产的私有。
③代表作是《社会契约论》。
三、启蒙运动的扩展
(1) 人物：德意志著名的哲学家康德, 总结了启蒙思想，代表作是《纯粹理性批判》。
(2) 主张：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断。
②强调人的重要性, 提出人就是人, 而不是达到任何目的的工具。
③主权属于人民, 人要自由也要自律, 自由和平等只能在法律范围之内。
四、启蒙运动的影响
(l) 欧洲：①进一步解放了人们的思想, 冲击着欧洲的封建专制统治。
②为法国大革命做了充分的思想动员。
(2) 世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。
②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
【学习探究】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想有哪些发展?
(1) 从批判对象上看, 由天主教会的神学世界观扩展为整个“黑暗的中世纪”。
(2) 从涉及的领域看, 由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。
(3) 从批判形式上看, 摆脱了文艺复兴的宗教外衣, 提倡理性的思考和判断。
(4) 从思想特点上看, 不再承认外界的任何权威, 而把理性作为判断是非的唯一标准, 高举民主、科学的大旗, 为了解放全人类宣传理性真理。
上面的高二历史必修三知识点：第二单元，对于大家学习这一单元知识点非常有帮助，希望大家好好学习。
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