概要： 2.咬文嚼字，捕捉关键信息：审题时要克服只关注那些给出做题指向的条件，而忽视限制性词语如时间、空间、角度等的倾向。审题时应边读边想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。 3.进行类比，提取有用信息：要克服思维定势的负面影响，跟平时的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处。要大胆地摒弃干扰，提取有用信息。 4.深入难敲，挖掘隐含信息：有的题目部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中或图、表中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。 5.逐级分解，提取有效信息：对于材料解析题，要对材料采取由段到层，由层到句，由句到词的逐层分解阅读策略。将材料的中心、各部分的关系、关键词一一找出。答题 1.规范答题，稳中求快 在答题格式上：段落化，一问一段；序号化，一个意思一个序号。 答题内容上：要点化，每个题都要明确要点，写出关键词；术语化：要用学科术语答题。 2.卷面整洁，定位准确 整洁即整齐与清洁，答卷字迹工整，书写规范美观，第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真－学习认真－成绩
高考应试“九注意” 轻松摘取“丰硕果”,标签：高三语文复习指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com2.咬文嚼字，捕捉关键信息：审题时要克服只关注那些给出做题指向的条件，而忽视限制性词语如时间、空间、角度等的倾向。审题时应边读边想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。
3.进行类比，提取有用信息：要克服思维定势的负面影响，跟平时的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处。要大胆地摒弃干扰，提取有用信息。
4.深入难敲，挖掘隐含信息：有的题目部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中或图、表中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。
5.逐级分解，提取有效信息：对于材料解析题，要对材料采取由段到层，由层到句，由句到词的逐层分解阅读策略。将材料的中心、各部分的关系、关键词一一找出。
答题
1.规范答题，稳中求快
在答题格式上：段落化，一问一段；序号化，一个意思一个序号。
答题内容上：要点化，每个题都要明确要点，写出关键词；术语化：要用学科术语答题。
2.卷面整洁，定位准确
整洁即整齐与清洁，答卷字迹工整，书写规范美观，第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真－学习认真－成绩优良－给分偏高。 （特别是文科主观试题）。
定位准确：在规定的区域内答题。 www.kgf8.com
难点
正确认识：不是所有题都是给所有考生预备的，有的题不会做十分正常。
应对策略：
对于新题是 “陌生之中考熟悉”。努力与课本上的知识相联系。不妨冷静想一想该题应属于课本哪一章节，这一章节有哪些知识要点，该题属于哪一要点的范畴。
“题目要求即是提示”：多读几次题目上，尽量多地将“提示”找出来。
题目生疏，往往是因为它与平时操练较熟的题目不一样，我们要以变应变，分析它与过去的哪个题目类似，又在哪个方面作了巧妙变化，找到解决问题的突破口。实在做不出，可搁置一边，先做会做的题目，保证已做出的题目的正确率，然后再考虑。
要学会挤分——高考试题分步赋分；对于难题，把你解题的真实过程原原本本写出来，能写多少是多少，哪怕是列了个提纲、写了个要点，因为考试是按点给分的，做到“没得满分，得分不低”。
选择题
明确选择题类型与要求——仔细审题；珍惜第一判断；认真仔细涂写。
基本方法：一是回忆法，即直接从记忆库中提取所需内容；二是排除法，把选择题各选择项中错误的答案排除；三是猜测法，据相关提示进行猜测可以创造更多的得分机会。若仍无头绪，可填上第一感觉选中的选项。
复查
1.检查试卷和答题卡上的姓名、考号、座号是否已按规定准确地书写（填涂）齐全；答题卡上有无漏涂、错涂（错位错号），填涂的信息点是否清晰。
2.仔细检查有无遗漏或没有做完的题目，如有就抓紧补全，有无粗心大意和笔误现象。
3.复查各题的解答过程和结果。对于选择题，没有足够的把握，不要随意更改。论述题还应检查基本观点是否正确，有无错别字和需要补正的标点符号。
4.检查试卷和答题卡上是否有与答案不相干的文字或符号。若有，务必擦去。
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