概要：正确使用标点符号 标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 根据2007年、2008年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的12种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确 金题透视 例1.（2008年高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。” D.她写博客是给自己解闷。“明
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标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。
根据2007年、2008年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的12种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确
金题透视
例1.（2008年高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
「解析」此题结合现实生活中对标点符号的几种误用来考查考生对标点符号的理解和使用。从难易程度上看，此题几个错误项的设置有一定的梯度。A项错在冒号不能套用，较简单。B、C两项较难，难在不但要理解标点符号本身的用法，更重要的是把标点符号的用法和具体语境结合起来，B项中最后一个句号应放到引号的外面。C项中“去我家干嘛”是连续问，也应用问号，“扶贫吗”也应用问号，最后的句号应改为感叹号。
「答案」D
例2.（2008年高考天津卷）在下文的括号中填上正确的标点符号。高考资源网
水稻是自花授粉作物，（ ）自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势（ ）的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特（ ）邓恩合著的经典著作（ ）20世纪五六十年代美国大学教科书（ ）遗传学原理（ ）中，因此竟然有人嘲笑袁隆平（ ）提出杂交水稻课题是对遗传学的无知（ ）
「解析」该题考查了考生正确运用标点符号的能力。该题考生常犯的错误是不能区分引号与书名号的用法。书名号只用于书名、文章名、歌曲名、戏曲名、法律文件名等。第一处是一个“论断”，也就是“观点”，因而只能用引号。
「答案」“ ” 、 —— 《 》 “ ”。
例3.（2008年高考山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了那里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
① ② ③ ④ ⑤
A. 。“ ， 。” ，“ 。”
B. ，“ ， .” ：“ 。”
C. 。“ ， ”。 ，“ ”。
D. ，“ . ”。 ：“ ”。
「解析」本题主要考查引号与其相关标点使用时应注意的问题，尤其是“××说”在引语中间时标点符号的用法。该类题目考生出错的原因多为对标点符号的用法掌握不扎实，或是对文句含义、层次把握不准。
“乐观……印象”是完整独立的句子，故后面用句号：“我从小……里面的剑客”、“后来……学习击剑”是完整引用，故用引号且句末的句号置于引号内：“这位……笑着说”夹在引言中间，故句末用逗号。
「答案」A
例4.（2008年高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情”，省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
「解析」本题考查了标点符号的使用。A项，括号内的内容起注释作用，应放在“教室”一词的后面。C项，“省领导在慰问患者及其他人员时说”为插入成分，“说”后的冒号应改为逗号。D项，“对非法制造……注射毒品等”内部层次混乱，应改为“对非法制造、贩卖、运输、持有毒品，非法种植罂粟、大麻等植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等”。
平时的学习中明确常见的几种错误类型，不断加以练习，就可以较好地掌握标点符号的使用。括号的使用中需注意两种情况：一是补充和注释全句的要放在正文的句末点号之后，二是只注释和补充说明句中一部分词语，要紧跟在被注释的词语之后，如题中的A项括号应紧跟在“教室”之后。
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