概要： 从近些年的高考作文题型看，综合去年全国18套语文高考题作文题型体现出的命题与新材料作文平分天下的情况，2009年高考作文题型还应该是新材料式，不排除命题式的作文，根据这几情况，总结绝招如下： 审题 首先以材料暗示的思想倾向为角度作文，有些作文材料夹杂了写 作者的人生态度和主观情感，其实这也很可能就是命题者的出题意图，考生可以直接提取暗示的思想倾向作为文章的主旨。 其次，思考材料中的因果关系，可以事件的原因为角度作文。多数作文材料列举现象或讲述故事，考生要先问为什么，透过现象深入本质，要经过分析、比较、综合、概括找到问题产生的原因，辨明矛盾的主次关系。 如果材料涉及到多人或多物，就可尝试以不同的人或物为角度作文。此外，一个事物或现象，可从肯定或否定的两个角度去立意。考生可选取富有思辨色彩的寓言故事，与现实生活密切相关的事物现象、调查数据和具有哲理性的诗词名言，加强审题训练。 审题思维拓展 具体做法是选取角度后列举出与之相应的论据，可从古今中外的文学（包括教材）、教育、科技、哲学、政治、体育，尤其是感动中国人物等方面进行
高考作文指导：三招攻克高考作文,标签：高三语文作文指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com从近些年的高考作文题型看，综合去年全国18套语文高考题作文题型体现出的命题与新材料作文平分天下的情况，2009年高考作文题型还应该是新材料式，不排除命题式的作文，根据这几情况，总结绝招如下：
审题
首先以材料暗示的思想倾向为角度作文，有些作文材料夹杂了写
作者的人生态度和主观情感，其实这也很可能就是命题者的出题意图，考生可以直接提取暗示的思想倾向作为文章的主旨。
其次，思考材料中的因果关系，可以事件的原因为角度作文。多数作文材料列举现象或讲述故事，考生要先问为什么，透过现象深入本质，要经过分析、比较、综合、概括找到问题产生的原因，辨明矛盾的主次关系。
如果材料涉及到多人或多物，就可尝试以不同的人或物为角度作文。此外，一个事物或现象，可从肯定或否定的两个角度去立意。考生可选取富有思辨色彩的寓言故事，与现实生活密切相关的事物现象、调查数据和具有哲理性的诗词名言，加强审题训练。
审题思维拓展
具体做法是选取角度后列举出与之相应的论据，可从古今中外的文学（包括教材）、教育、科技、哲学、政治、体育，尤其是感动中国人物等方面进行思考挖掘。
拟写提纲训练
很多考生在写作时想到哪儿写到哪儿，有时写到一半才发现前后矛盾或重复或偏离主旨，但已经没有办法了，只好硬着头皮往下写，有的连题目都是后加的。为了避免这种窘况考生应拟写提纲。另外，考生在下笔之前先拟定提纲，还可以防止丢失宝贵的灵感信息。
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