概要： 层进式是指：在论证中，文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格的要求，不能随意改动。一般是“提出一个问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法”。 总分式是指：论证的层次之间，是总说和分说的关系。有时先分说、后总说，也有时先总说、后分说、最后再总说。 2、记叙文的结构主体总的来说应做到：“跌宕起伏”，即常说的“文似看不喜平”。常采用设置悬念、运用伏笔、借助渲染、欲扬先抑（或欲抑先扬）、欲擒故纵、铺垫蓄势等方法。 3、抒情散文的结构主体一般是扇形结构，即多角度（或类比联想、或对比联想、或空间转换、或时间为序、或纵深为序）抒情。 四、巧收豹尾 “豹尾”总的要求是能够做到“余音绕梁”，常见的方法有3种： 1、含蓄 就是把文章的主旨或作者的思想感情有意不明说出来，而是采取暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，使人产生一种象外之旨、音外之意来。如2003年高考（话题&mdas
高考作文指导：强化作文的结构审美,标签：高三语文作文指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com层进式是指：在论证中，文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格的要求，不能随意改动。一般是“提出一个问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法”。
总分式是指：论证的层次之间，是总说和分说的关系。有时先分说、后总说，也有时先总说、后分说、最后再总说。
2、记叙文的结构主体总的来说应做到：“跌宕起伏”，即常说的“文似看不喜平”。常采用设置悬念、运用伏笔、借助渲染、欲扬先抑（或欲抑先扬）、欲擒故纵、铺垫蓄势等方法。
3、抒情散文的结构主体一般是扇形结构，即多角度（或类比联想、或对比联想、或空间转换、或时间为序、或纵深为序）抒情。
四、巧收豹尾
“豹尾”总的要求是能够做到“余音绕梁”，常见的方法有3种：
1、含蓄
就是把文章的主旨或作者的思想感情有意不明说出来，而是采取暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，使人产生一种象外之旨、音外之意来。如2003年高考（话题——感情亲疏对事物的认知）满分作文《无题》（诗歌体）的结尾是：“拉开窗帘 / 你是否看得清暗礁 / 如果是 / 那么撑起帆 / 起风了，你看那是岸”。该文结尾就含蓄地告诉人们：只有理性地去看待事物，才会认清其本来面目，才能不被假象“打翻”。
2、象征
就是用具体形象表现抽象观念的艺术手法。象征性的结尾是不以毫厘不差的明白语言揭示思想的底蕴，而是托物以言志、意味深长地结束全文。如2001年高考（话题——诚信）满分作文《一地梨花》的结尾就是以梨花为象征来赞美父亲诚信的美德：“梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
“念情悠悠啊，我的一地梨花…… ”
3、哲理
哲理本身就耐人寻味，给人多方面的启示，所以用哲理的语言收尾，就更有警醒的力量，收到言近旨远的效果。如2003年高考（话题——感情亲疏对事物的认知）优秀作文《情感？认知？文化》的结尾是：“我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧……”
总之，含蓄、象征也罢，哲理、呼应也罢，其共同的特点就是在收尾时及时的点题，结尾点题对任何一类文章来说都是十分必要的。
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