高考政治主观题答题六步

概要：小编寄语：高考政治主观题在高考政治考试中所占比重大，但是大部分同学的得分率比较低，掌握了政治原理也不知该怎样答这种题型。下面小编为大家提供高考政治主观题答题六步，供大家2013年高考政治备考。(一)高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。(二)高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意;热点多元，模拟情境——拓展思维;强调联系，细分入口——回归教材;角度多维，分层设问——思维综合;适度开放，难度稳定——引导创新。(三)高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1.基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。2.常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系—&

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　　小编寄语：高考政治主观题在高考政治考试中所占比重大，但是大部分同学的得分率比较低，掌握了政治原理也不知该怎样答这种题型。下面小编为大家提供高考政治主观题答题六步，供大家2013年高考政治备考。

　　(一)高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。

　　(二)高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意;热点多元，模拟情境——拓展思维;强调联系，细分入口——回归教材;角度多维，分层设问——思维综合;适度开放，难度稳定——引导创新。

　　(三)高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

　　1.基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;

　　③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。

　　2.常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

　　3.解题未掌握：①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高

　　4.①书写潦草，难以评判;②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

　　(四)、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

　　1、看：看什么——看设问

　　怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

　　2.抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意;

　　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;

　　3.领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;

　　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

　　4.联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

　　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

　　5.列：列什么——列出答题纲要;

　　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

　　6.思：思什么——反思答案的完整性，科学性;

　　怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)

　　(五)高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”

　　1.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;

　　2.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;

　　3.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;

　　4.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

　　5.答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);(内在美)

　　6.字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)

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