生物的遗传 教学建议【教案】

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生物的遗传 教学建议【教案】教学建议本节是本章的重点节，内容也比较多，可以用两课时来完成。在上课的前一周，要布置学生按照课本上C看一看，想一想)中提出的五项特征，向自己的父母和兄弟姐妹作调查。在布置调查任务时，要教会学生具体识别这些性状的相对性状(识别方法见“参考资料”部分)。要提醒学生注意，如果某人的“双眼皮”是经过美容手术而造成的，则不能当做双眼皮。上课以前，教师还应该了解学生调查的情况和在调查中发现的问题，以便在上课时心中有数。因为是调查自己和亲人的特征，学生们会有很大的兴趣，往往会在课上或课下提出许多问题，课堂上也容易活跃甚至会很热闹。因此，教师必须把握住课堂秩序。上课时教师可以根据对学， 名称：生物的遗传 教学建议【教案】，我们己经对生物的遗传 教学建议【教案】进行杀毒，以保证您的安全下载生物的遗传 教学建议【教案】，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.kgf8.com，生物的遗传 教学建议【教案】的文件大小为7.00 KB。

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