政教处工作计划3

概要： 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实县委十二届四次全会对教育的新要求，围绕学校工作计划，为全力推进小浦中学在乡镇中学全面和谐崛起而不断探索，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。二、工作目标 贯彻学校“为师生发展奠基”的办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，学校实现跨越发展而奠定基础。三、主要工作及措施 1、更新理念，理顺思路，明确目标。 面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。 2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性 (1)以师德建设推动学校德育工作 高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。 为此本学期将进行以

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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实县委十二届四次全会对教育的新要求，围绕学校工作计划，为全力推进小浦中学在乡镇中学全面和谐崛起而不断探索，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“为师生发展奠基”的办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，学校实现跨越发展而奠定基础。

三、主要工作及措施

　　1、更新理念，理顺思路，明确目标。

　　面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

　　2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

　　(1)以师德建设推动学校德育工作

　　高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

　　为此本学期将进行以下几方面工作：

　　①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

　　②加强教师职业道德考核。

　　③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过“我心目中的好老师”评选活动，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

　　④加强班主任队伍建设和德育导师队伍建设

　　其一，组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；

　　其二，组织高水平的班主任，导师工作讲座，提高班主任，导师群体的工作修养；

　　其三，完善班主任，导师工作评估体制；

　　(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

　　能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，将进行以下几项工作：

　　①形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，学生会为主的基本德育管理网络。

　　②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

　　③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办初一家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

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