八年级上第九单元Unit 9 When was he born?教学案例反思

概要：Which is more important to be successful, opportunity or hard work?Ⅷ Conclusion天才＝1％灵感＋99％汗水Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration.机遇总是偏爱有准备的头脑。Opportunity favors those prepared mind.四、课后反思整堂课教学设计思路基本清晰流畅，在课堂活动安排中衔接比较自然，注重听说，学生配合很到位，在老师的引导下基本达到预期的教学目标，在听、说、读三方面得到了锻炼，尤其是最后一个环节的讨论起到了画龙点睛之效。但，在各环节的细微之处还有待雕刻，如让学生复述李云迪的经历时，如果把单个人全部描述改为多个人分别描述可能效果更好，更多的学生可以得到锻炼；在听力环节上，由于问题设置较为简单，没有更进一步的探讨，所以略显单薄；在组织学生进行名人猜测环节时，课堂气氛没能充分的活跃起来；另外，在课堂教学中，尽管以学生的练为主，但并不是所有的学生都得到了充分的锻炼，回答问题时男

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Which is more important to be successful, opportunity or hard work?

Ⅷ Conclusion

天才＝1％灵感＋99％汗水

Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration.

机遇总是偏爱有准备的头脑。

Opportunity favors those prepared mind.

四、课后反思

整堂课教学设计思路基本清晰流畅，在课堂活动安排中衔接比较自然，注重听说，学生配合很到位，在老师的引导下基本达到预期的教学目标，在听、说、读三方面得到了锻炼，尤其是最后一个环节的讨论起到了画龙点睛之效。

但，在各环节的细微之处还有待雕刻，如让学生复述李云迪的经历时，如果把单个人全部描述改为多个人分别描述可能效果更好，更多的学生可以得到锻炼；在听力环节上，由于问题设置较为简单，没有更进一步的探讨，所以略显单薄；在组织学生进行名人猜测环节时，课堂气氛没能充分的活跃起来；另外，在课堂教学中，尽管以学生的练为主，但并不是所有的学生都得到了充分的锻炼，回答问题时男生较女生活跃，一堂课中，有学生多次发言，也有学生一次也未能举手主动发言，所以如何调动所有学生的积极性是课后我最要关注的问题。

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