概要： 一、指导思想：以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针、政策，加强未成年人思想道德建设，深化教育教学改革，认真落实国家、省、州、县基础教育工作会议精神，以促进教育重点工作落实和建立素质教育保障机制为根本，坚持教育创新，全面深入实施全面实施素质教育，提高自身业务素质，全面推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。二、教学目标、任务和要求：1．对英语学习表现出积极性和初步的自信心2．能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。3．能与教师或同学就熟悉的话题（如学校家庭生活）交换信息4．能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。5．能参照范例或借助图片写出简单的句子。6．能参与简单的角色扮演等活动。7．能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。8．能意识到语言交际中存在文化差异。三、教学主要内容：1． 能按国际音标正确读单词。初步掌握元音字母在重读开音节和闭音节中的读音，辅音字母在单词中的基本读音，常见元音字母组合和辅音字母组合在重读开、闭音节中的读音。2．能运用基本的拼读规则拼写单词，掌握所学单词的形、义
七年级下学期英语工作计划,标签：教学计划,教学总结范文,http://www.kgf8.com一、指导思想：
以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针、政策，加强未成年人思想道德建设，深化教育教学改革，认真落实国家、省、州、县基础教育工作会议精神，以促进教育重点工作落实和建立素质教育保障机制为根本，坚持教育创新，全面深入实施全面实施素质教育，提高自身业务素质，全面推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。
二、教学目标、任务和要求：
1．对英语学习表现出积极性和初步的自信心
2．能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
3．能与教师或同学就熟悉的话题（如学校家庭生活）交换信息
4．能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
5．能参照范例或借助图片写出简单的句子。
6．能参与简单的角色扮演等活动。
7．能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。
8．能意识到语言交际中存在文化差异。
三、教学主要内容：
1． 能按国际音标正确读单词。初步掌握元音字母在重读开音节和闭音节中的读音，辅音字母在单词中的基本读音，常见元音字母组合和辅音字母组合在重读开、闭音节中的读音。
2．能运用基本的拼读规则拼写单词，掌握所学单词的形、义及词类；掌握习惯用语用固定搭配。
3．学习表示频率的副词；用have来描述身体不适；用can发出邀请、情态动词have to、用could委婉地表示请求、许可。
4．肯定句与否定句；祈使句、可数名词和不可数名词；比较级和最高级的用法；不规则的形容词的比较级和最高级形式；
5．现在过行时表示将来计划或行动、be going to 表示将来。
6补动语态；规则动词和不规则动词的一般过去式、一般过去时的肯定句、否定句、一般疑问句。
7．以what , where, when, how, how often, how long, how much, how many 引导的特殊疑问句；when 引导的状语从句。
四、教学重、难点
重点是掌握 所学单词的音、形、义及词类；掌握习惯用语及固定搭配；掌握所学语法知识。难点是能在具体的语言环境中正确理解和应用所学语音、词汇和语法，能够正确地进行听、说、读、写。
五、学生现状分析
经过一年半的学习看出，大部分学生学习态度端正，热情较高，也有一部分同学学习态度不够端正，上课不守纪律较随便，作业也不能认真对待。从平日学习来看，学生对所学知识不够扎实，对所学单词记忆不清，对语法知识一知半解。在期末考试中，学生学习成绩不理想，优生少、差生多，及格率较低，各项指标均未达到学校指标要求。
六、提高教学质量的措施
1、作为教师首先要深入学习英语课程标准的基本理念、目标、内容标准及实施建议，从思想上转变观念，深入实施素质教育。
2、 计要符合学生生理和心理特点遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康发展。
3、 中教师应自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
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