语文版八年级下单元知识归纳与测试·第三单元

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目标旨要

1． 学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。

2．理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。

3．了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。

知识盘点

字音字形

嗫嚅nièrú 狞níng笑 肆sì无忌惮dàn 作揖yī 暴躁zào 糟蹋zāotà 南腔北调diào 生吞活剥bō 凄凉qī 萧条xiāo 愤慨kǎi 俏皮qiào 鲁莽 mǎng 安分守己fèn

词语解释

嗫嚅:形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

世故；圆滑，不得罪人。

肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，没有一点顾忌。

造谣生事:制造谣言，挑起事端。

鸡犬不宁：宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。

南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，挽杂着方言。

生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或搬用经验、理论等

安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。

妙句集锦

慈悲不是出于勉强，它象甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。 ——《威尼斯商人》

入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。 ——《那树》

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。 ——《谈生命》

演练平台

一、积累和运用

1．名著知识填空。

①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家 的著名喜剧，剧中人物 是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目其中“花和尚”指的是 。

2．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。

B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。

C．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。

D．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。

3．下列各句朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．采菊/东/篱下，悠然/见南山。

B．但/愿人长久，千里/共婵娟。

C．无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。

D．医之好/治/不病/以为功。

4．下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来。（只写序号）

①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！

②因为担心，每天都殷勤观看。

③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

④葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。

⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！

⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！

二、精段阅读

阅读下面文章，完成文后各题。

读诗与识法

林岫

①年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶，慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读法分别称作欣赏和鉴赏。

②识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌刨作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。

③十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的《宫词》。诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，还是作者对宫女的同情争执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者对宫女的深切同情。这首|小诗，可以让我们学习的东西很多。倒如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此?

④读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹：“读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这清楚地说明了读诗与识法的关系。

5.细读第①②段，概括加点词“欣赏”与“鉴赏”的含义。(4分)

欣赏

鉴赏

6.“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱模仿，效果很坏。第④段中的“东施效颦”在本文的具体含义是什么?

答：具体的含义为

7.“白日依山尽，黄河入海流”运用了社个创作中常见的“点线经营法”，下列诗句中运用此法的一项是( )

A.海内存知己，天涯若比邻。 B.夜来风雨声，花落知多少。

C.大漠孤烟直．长河落日圆。 D.烽火连三月，家书抵万金。

8.全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答)

9.作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点?请简要说明理由。

第三单元

1．①莎士比亚 夏洛克 ②水浒（水浒传） 鲁智深2．C 3．C

4．④②⑥③①⑤ 5.“欣赏”指读诗只凭兴趣，领略意境和诗情的动人（“凭兴趣”、“领略意境和诗情”）；“鉴赏”指读诗兼品味(不仅知其妙，识得妙法（还知其所以妙）(“读诗品味”、“识法”)。

6.指读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通。。(意思对即可)

7.C(“落日”是点，“长河”是线)

8.读书之法。既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。

9.赞同，只有识法，才能深入理解诗歌，得其情味和意蕴。不赞同，开卷有益，诗歌是语言的精华，只要去读，就会有所收益。（说出“赞同”或“不赞同”适当给分分，理由阐述清楚给分，言之成理即可）