概要：一、我会填。(每空0.5分，4小题每空1分，共19分) 1.最小的自然数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )，最小的奇数是( )。 2. 一个数的倍数的个数是( )，最小的是( )，最大的是( )，一个数的因数的个数是( )，最小的是( )，最大的是( )。 3.像0、1、2、3、4、5……这样的数是( )，像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是( )。 4. 2的倍数的特征( )，5的倍数的特征( )，3的倍数的特征( )。 5.是2的倍数的数叫( )，不是2的倍数的数叫( )。 6.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做( )。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做( )。( )既不是质数也不是合数。 7.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是( )。 8.在4、9、20三个数中，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。 9.一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，( )面朝上;
小学五年级数学上册第一单元测试题,标签：五年级上册课内同步单元测试大全,http://www.kgf8.com一、我会填。(每空0.5分，4小题每空1分，共19分)
1.最小的自然数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )，最小的奇数是( )。
2. 一个数的倍数的个数是( )，最小的是( )，最大的是( )，一个数的因数的个数是( )，最小的是( )，最大的是( )。
3.像0、1、2、3、4、5……这样的数是( )，像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是( )。
4. 2的倍数的特征( )，5的倍数的特征( )，3的倍数的特征( )。
5.是2的倍数的数叫( )，不是2的倍数的数叫( )。
6.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做( )。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做( )。( )既不是质数也不是合数。
7.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是( )。
8.在4、9、20三个数中，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。
9.一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，( )面朝上;翻动2次后，( )面朝上。当这本书翻动50次后，( )面朝上，翻动2005次后，( )面朝上。
10. 填质数：21=□+□=□+□=□×□ 8=( )+( ) 11. 两个质数的积是35，这两个质数分别是( )和( )。
二、我会找。(每个4分，共28分)
1. 50以内6的倍数( )，最小的是( )。 100以内9的倍数( )，最小的是( )。 100以内15的倍数( )，最小的是( )。
2.把1—20这20个数字填入下列适当的圈内。(16分)
三、我知道(判断)(4分)
1. 2×4=8，8是倍数，4是因数。( )
2. 最小的整数是0。 ( )
3.一个自然数，不是奇数，就是偶数。( )
4. 一个自然数，不是质数，就是合数。( )
四、看谁找得快。(12分)
(1) 18的全部因数： 21的全部因数： 既是18的因数、又是21的因数：
(2)24的全部因数： 36的全部因数：既是24的因数、又是36的因数。
五、我是选择能手(选字母)。(10分)
A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 F、6 (1)4的因数有( )个。 5的因数有( )个。
(2) 1的因数有( )个。 9的因数有( )个。
(3) 15的因数有( )个。 12的因数有( )个。
(4) 8的因数有( )个。 16的因数有( )个。
(5) 17的因数有( )个。 18的因数有( )个。
六、我是组数能手。(每小题1分、共8分)
1.从5、4、3、0中选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
(1) 是3的倍数。 (2)同时是2和3的倍数。 (3)同时是3和5的倍数。 (4)同时是2、3和5的倍数。
2.从1、5、6三个数中选择一个数字填入方框里，使组成的数符合题目的要求。
(1)是2的倍数：3□、 8□、 2□。
(2)是3的倍数：2□、 4□、 9□
(3)既是3的倍数，又是5的倍数： 1□、 7□
(4)同时是2、3和5的倍数：□0、 □20
七、解决问题。(19分)
1. 一个数，既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少?
2.五年级同学参加植树劳动，要植树54棵，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法?
3.五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同，有几种不同的排法?
4.食品店运来120个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每3个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗?(4分)
5.教室的长是8米，宽是6米，如果用边长是2分米的方砖铺地，需要多少块方砖?如果每块方砖30元，一共要多少元?(6分)
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