概要：点评：此题考查小数的读写法，依据方法，正确读写.5.(6分)比较大小：(1)3.50 3.05 30.5 0.35 5.30 0.530.35<0.53<3.05<3.50<5.30<30.5.考点：小数大小的比较.专题：小数的认识.分析：根据小数大小比较的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上大的数就大;十分位上的数也相同，百分位上大的数就大…即可.解答：解：0.35<0.53<3.05<3.50<5.30<30.5，故答案为：0.35;0.53;3.05;3.50;5.30;30.5.点评：本题考查了小数大小的比较，要记住比较方法.6.(4分)哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：(1)在算盘上拨珠的运动是平移现象;(2)自行车的踏脚运动是旋转现象;(3)电梯里的上下运动是平移现象;(4)时钟上时针、分针、秒针的运动是旋转现象.考点：平移;旋转.专题：图形与变换.分析：平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点
小学三年级下册数学期中测试卷及答案解析3,标签：三年级下册期中试卷大全,http://www.kgf8.com点评：此题考查小数的读写法，依据方法，正确读写.
5.(6分)比较大小：
(1)3.50 3.05 30.5 0.35 5.30 0.53
0.35 < 0.53 < 3.05 < 3.50 < 5.30 < 30.5 .
考点：小数大小的比较.
专题：小数的认识.
分析：根据小数大小比较的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上大的数就大;十分位上的数也相同，百分位上大的数就大…即可.
解答：解：0.35<0.53<3.05<3.50<5.30<30.5，
故答案为：0.35;0.53;3.05;3.50;5.30;30.5.
点评：本题考查了小数大小的比较，要记住比较方法.
6.(4分)哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
(1)在算盘上拨珠的运动是 平移 现象;
(2)自行车的踏脚运动是 旋转 现象;
(3)电梯里的上下运动是 平移 现象;
(4)时钟上时针、分针、秒针的运动是 旋转 现象.
考点：平移;旋转.
专题：图形与变换.
分析：平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动;
旋转是物体运动时，每一个点离同一个点(可以在物体外)的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心.所以，它并不一定是绕某个轴的. 根据平移与旋转定义判断即可.
解答：解：(1)在算盘上拨珠的运动是上下移动，属于平移现象;
(2)自行车的踏脚运动是绕车轴为中心，做圆的旋转的运动，属于旋转现象;
(3)电梯里的上下运动是平移现象;
(4)时钟上时针、分针、秒针的运动是围绕表芯一圈一圈转动的，属于旋转现象.
故答案为：平移;旋转;平移;旋转.
点评：此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用.
7.(3分)教室窗户长约2 米 ，宽约18 分米 .小华家的住房面积是98 平方米 .
考点：根据情景选择合适的计量单位.
专题：长度、面积、体积单位.
分析：根据生活经验、对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量教室窗户长应用“米”做单位;计量宽应用“分米”做单位;计量小华家的住房面积应用“平方米”做单位.据此解答.
解答：解：教室窗户长约2米，宽约18分米;
小华家的住房面积是98平方米.
故答案为：米，分米，平方米.
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择.
三、我会辨.(对的画“√”，错的画“×”.)(6分)
8.(1分)607.502只读一个零. 错误 .
考点：小数的读写、意义及分类.
专题：小数的认识.
分析：根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断.
解答：解：607.502读作：六百零七点五零二，读两个零，
所以607.502只读一个零说法错误，
故答案为：错误.
点评：本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出(包括整数部分是0的也要读出).
9.(1分)8元7角用小数表示是8.07元. 错误 .
考点：货币、人民币的单位换算.
专题：质量、时间、人民币单位.
分析：根据题意，把钱数用小数表示，多少元表示为小数的整数部分;多少角表示为小数的十分位;多少分表示为小数的百分数;然后再进一步判读即可.
解答：解：根据题意可得：
8元7角=8.7元;
所以，8元7角用小数表示是8.07元是错误的.
故答案为：错误.
点评：本题主要考查用小数表示钱数，然后再进一步解答即可.
10.(1分)两个乘数的末尾各有一个0，积的末尾至少有两个0. 正确 .
考点：整数的乘法及应用.
专题：运算顺序及法则.
分析：计算整数乘法时，如果被乘数、乘数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数末尾一共有几个零，就在乘得的数的末尾填写几个0，由此可知，则乘数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0，如230×20=4600，至少有两个零，34×30=1020，末尾有一个零.因此，此说法是正确的.
解答：解：根据末尾有零的整数乘法的计算法则可知，
乘数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0的说法是正确的.
故答案为：正确.
点评：如果两个乘数零前边的数相剩的积的末尾有还零，则积的末尾零的个数应多于乘数末尾零的个数.
11.(1分)240×40=2400×4. 正确 .
考点：积的变化规律.
专题：运算顺序及法则.
分析：根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍(0除外)，积也会随着扩大或缩小相同的倍数，所以一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变，据此解答即可得到答案.
解答：解：240×40
=(240×10)×(40÷10)，
=2400×4.
故答案为：正确.
点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用.
12.(1分)两位数乘两位数，积一定是四位数. 错误 .
考点：整数的乘法及应用.
分析：两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数，可举例子进行证明：先举两个两位数较小的例子，再举两个两位数较大的例子即可证明.
解答：解：如：10×11=110，两位数乘两位数，积是三位数，
80×90=7200，两位数乘两位数，积是四位数，
所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数.
故答案为：错误.
点评：此题考查两位数乘两位数，积可能是几位数，此题可举例验证得出结论.
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