概要：Sol，只要用某一個母音唱，輪替出現交錯，會是很有趣的學習方式。 【譜例】23.Dona Nobis Pacem 在教唱這首曲子之前，老師必需先做準備，把第一段的和弦找出來，讓小朋友享受到和聲的進行。 3.二聲部練習在卡農訓練得不錯之後，就要開始訓練二部合唱。【譜例】二聲部練習（一）這是高大宜做的二聲部練習曲。當初高大宜做一大堆這些東西，其實不是要給學生練習，而且要給他的小孩練的，所以隨手寫了許多這類曲子。高大宜本身對民族音樂非常有研究，因此他用了許多具有他們匈牙利調性的旋律來創作或蒐集歌曲。所以在選擇高大宜的作品來唱時，必須要依訓練的方向來選擇調式、調性及大小調的音樂。教學時，兩聲部都要讓小朋友練習。可以讓他們熟悉另外一聲部的旋律，因此也較不會分心。再者，小孩子的音色和音域沒有很大的差別，若平日兩聲部皆都有練習，日後若有需要調動聲部人數時，就比較不會有困擾。練習的方式，是先讓所有人都唱第一部，然後讓所有人都唱第二部。接下來分成兩群，分別唱不同聲部，然後再對調唱不同聲部。很重要的是，學生在唱自己聲部時，要能與另一聲部的相關音或共同音，做為對照與確定。漸漸地，就能與別
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【譜例】23.Dona Nobis Pacem 在教唱這首曲子之前，老師必需先做準備，把第一段的和弦找出來，讓小朋友享受到和聲的進行。
3.二聲部練習
在卡農訓練得不錯之後，就要開始訓練二部合唱。
【譜例】二聲部練習（一）
這是高大宜做的二聲部練習曲。當初高大宜做一大堆這些東西，其實
不是要給學生練習，而且要給他的小孩練的，所以隨手寫了許多這類曲子。
高大宜本身對民族音樂非常有研究，因此他用了許多具有他們匈牙利調性的旋律來創作或蒐集歌曲。所以在選擇高大宜的作品來唱時，必須要依訓練的方向來選擇調式、調性及大小調的音樂。
教學時，兩聲部都要讓小朋友練習。可以讓他們熟悉另外一聲部的旋律，因此也較不會分心。再者，小孩子的音色和音域沒有很大的差別，若平日兩聲部皆都有練習，日後若有需要調動聲部人數時，就比較不會有困擾。
練習的方式，是先讓所有人都唱第一部，然後讓所有人都唱第二部。接下來分成兩群，分別唱不同聲部，然後再對調唱不同聲部。很重要的是，學生在唱自己聲部時，要能與另一聲部的相關音或共同音，做為對照與確定。漸漸地，就能與別的聲部核對整首歌；至於自己聲部的核對，如果要去核對兩度、三度，這太難了；最簡單而有效的方式，就是去核對「同音」，對應之前已出現過的音，來做核對，就能夠把音唱準。因為旋律不可能不重覆，除非是現代音樂，如荀柏格的作品為例，就算有重複，也相隔太遠，無法想出之前唱過的音；要不然，一般的調性音樂，都會有重複的音。漸漸地，可以不需彈鋼琴，就可以找到左右的音。
單聲部核對過後，就要做兩聲部的核對。不要讓學生變成習慣性的從某個音高進來，而要讓他們去找和另一部的音程關係。然後在和聲和弦裡去核對。
合唱要唱得好，一定要很有系統的去訓練學生，而不是胡亂的帶曲子。每個禮拜花一點時間把卡農和二聲部練習曲唱穩了，讓他們學會去核對自己的聲部，再去核對另外一聲部，是否有和自己的聲部的相同音或相關音的音響，這樣他們就學會歌唱時，能同時聆聽別人的聲音，並且自己數拍，如此合唱的能力就無形中培養出來了。
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