造成音不準的問題

　　　　　　　　　造成音不準的問題

　　通常學生音唱不準一般可分成三個部份：

1.學生沒有音程觀念

2.學生缺乏和聲觀念

3.學生的聲樂基礎影響發聲

l          音準訓練的重要性

合唱訓練裡最重要的就是音準的訓練，若團員的節奏感不夠好，可以透過訓練或跟著別人就可以克服。可是在歌唱方面，音準就非常的重要，在合唱裡更是如此。在獨唱演唱時用鋼琴伴奏，若歌唱者音有些不準，只會覺得有點怪怪的，然後演唱者可能又會再唱準。但是若是四、五十人一起唱，或者一部有二、三十人的時候，如果他們的音高有些微差異，就會造成很強烈的音不準的感覺。因為很多人唱了不一樣的音高，而且差異不到半音的話，而且同樣的問題同時出現在不同聲部後，就會變得非常不悅耳。

在音樂比賽的合唱兒童組中，曾經出現了很離譜的音不準的問題，也就是在有鋼琴伴奏的情況下還會唱不準音。造成這個問題的原因，可能老師的耳朵不夠敏銳，聽不到音不準的問題，但也許老師安靜下來時能聽得到，但是當手也同時在指揮時，很可能就聽不出來了，因為除了手要揮動外，還要同時注意到他們的表情，因此「耳朵」就不見了。因此必須要用理性的方式，來幫助學生們克服音準問題。

１.音程觀念

台灣的音樂教育紙上談兵得很厲害，學生們在考樂理時能迅速作答音程問題。但是音樂是必須要用「聽」的，要能用耳朵來分辨，並且要能分辨不同音程在耳朵裡聽起來不同的音響感覺。

l          音程教學

要如何教導小朋友有音程觀念呢？我們在音樂教學時，一定會跟小朋友提到音程的觀念。但不需要教小朋友去算，但要用很生活化的方式讓小朋友了解音程。而在帶小朋友合唱的過程裡，音樂的基本訓練非常重要；如果每次的訓練時間是三十分鐘，就應該每次都花五分鐘的時間，有進度與計劃性的去訓練音準和音程，只要一個學期下來，一定會發現小朋友的音準程度提高了許多，音的穩定性和音程觀念也養成了。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页