概要：给编辑的一封信作文尊敬的编辑： 您好! 我是一名七年级学生，在下半学期我读了宋代文学家王安石的一篇文言文《伤仲永》。读罢这篇课文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石笔下的方仲永是一个有学习天赋的人，五岁就能做诗，并且为诗提名。于是他的父亲利用他的这点天赋去赚钱，向乡里人炫耀，而不教他学习更多的知识。渐渐地他长大了，而所学的知识，只停留在原来的基础上(对文章内容概述的精当，为下文谈感想打下基础)，就这样他变得默默无闻，犹如昙花一现。(这个成语用得好。) 我比较喜欢这篇课文，大家都知道仲永之所以昙花一现，其根本原因是后天教育不当。(用“大家都知道”使文章平易近人，有亲和力。)从他身上，我认识到只有刻苦学习才能有所成就，不能以为自己有一点小聪明就不自量力，骄傲自满。否则聪明反被聪明误，否则永远也没有成就伟业的那一天。 不少老师同学认为若其父不利令智昏，而将其送入学堂接受教育，那仲永岂不成为旷世奇才?这话也不无道理。(行文灵活自然。) 但我喜欢这篇文章还有一个原因。(转折，更能突出自己的观点。)
给编辑的一封信作文600字,标签：写信的作文400字,英语作文写信格式,http://www.kgf8.com尊敬的编辑：
您好!
我是一名七年级学生，在下半学期我读了宋代文学家王安石的一篇文言文《伤仲永》。读罢这篇课文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石笔下的方仲永是一个有学习天赋的人，五岁就能做诗，并且为诗提名。于是他的父亲利用他的这点天赋去赚钱，向乡里人炫耀，而不教他学习更多的知识。渐渐地他长大了，而所学的知识，只停留在原来的基础上(对文章内容概述的精当，为下文谈感想打下基础)，就这样他变得默默无闻，犹如昙花一现。(这个成语用得好。)
我比较喜欢这篇课文，大家都知道仲永之所以昙花一现，其根本原因是后天教育不当。(用“大家都知道”使文章平易近人，有亲和力。)从他身上，我认识到只有刻苦学习才能有所成就，不能以为自己有一点小聪明就不自量力，骄傲自满。否则聪明反被聪明误，否则永远也没有成就伟业的那一天。
不少老师同学认为若其父不利令智昏，而将其送入学堂接受教育，那仲永岂不成为旷世奇才?这话也不无道理。(行文灵活自然。)
但我喜欢这篇文章还有一个原因。(转折，更能突出自己的观点。)
如果从另一个角度看，仲永之所以昙花一现，与邑人的爱凑热闹，喜欢捧场一也不是没有关系。(观点新颖，』思想认识较深。)
放眼世界，有多少人被无情地捧杀。英国有位作家，因发表了一部小说而引起强烈的轰动，在读者的一片赞扬声中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自赏，之后再也未曾写出一部好作品。(思路开阔，旁征博引，有说服力。)是啊，本可能有所作为的人才被势利小人(也许他们不是故意的)毁于一旦，成为“昙花一现物，成为后人引以为戒的教训，成为人们闲谈的可悲的话题。
这篇课文给了我很多启示，谢谢编辑部为我们提供这篇有现实意义的好文章。
此致
敬礼
关亚婷
2005年4月21日
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