一堂分析课_关于课堂的初中作文400字

概要：关于课堂的初中作文 “铃！”随着清脆的铃声，开学第一课堂语文课开始了。语文老师兴冲冲地走进教室，在黑板上抄了一首《建设者》请大家分析。 www.kgf8.com 建设者 心疼的日子， 我忽然想起五月诗抄， 生命之城， 摊位上的梦。 一台机器是我的兄弟， 蒲公英的种子顺风而长， 美丽大地， 南方的夜， 扑捉灵魂的光环， 擦玻璃的人， 制造一个月亮。 同学们沉默了一会儿，便开始了激烈的讨论。 赵说：“这是迎接五一劳动节的诗。君不见这里如何如何，那里怎样怎样……” 钱说：“这是赞美劳动者的诗。这里……那里……不正说明……” 孙说：“这是一首写景诗。此处描写……显示……，， 李说：“这是一首揭批x

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关于课堂的初中作文

    “铃！”随着清脆的铃声，开学第一课堂语文课开始了。语文老师兴冲冲地走进教室，在黑板上抄了一首《建设者》请大家分析。 www.kgf8.com 
         建设者
    心疼的日子，
    我忽然想起五月诗抄，
    生命之城，
    摊位上的梦。
    一台机器是我的兄弟，
    蒲公英的种子顺风而长，
    美丽大地，
    南方的夜，
    扑捉灵魂的光环，
    擦玻璃的人，
    制造一个月亮。
    同学们沉默了一会儿，便开始了激烈的讨论。
    赵说：“这是迎接五一劳动节的诗。君不见这里如何如何，那里怎样怎样……”
    钱说：“这是赞美劳动者的诗。这里……那里……不正说明……”
    孙说：“这是一首写景诗。此处描写……显示……，，
    李说：“这是一首揭批x轮功的诗。这句……那句……反映了……”
    同学们哄堂大笑。 
    老师神情严肃，眉宇间锁着难以言状的忧虑：“同学们都分析得头头是道，可是我只能遗憾地告诉大家，这只是某杂志的文章目录拼凑成的—假‘诗’。”
    全班同学面面相觑。

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