“0”的答案_关于零的作文600字

概要：关于零的作文 时间：2000年x月x日 地点：x x x中学x年级x班 www.kgf8.com 考试题目：“0”——“这是什么”? 评委：语文老师、数学老师、地理老师、物理老师、化学老师、生物老师、外语老师二， 破天荒，文理科老师齐集x班，A、B、C等不禁大跌眼镜，过去文理办公室都是分开的，今天居然一个不少——“怪哉，怪哉!” 语文老师文m给地拿出一张纸，纸上画着：“0”——“这是什么?” “补充说明每个人都要答，合理想像+大胆创新性”其他诸位老师点头含笑不语。 考试对象：A——此乃圆，圆者，团圆也。古有云：“每逢佳节倍思亲”，此乃中秋之明月也!(简介：A乃古文爱好者，之乎者也满口皆是，莫怪!莫怪!莫怪日 考评：语文老师1略有激动)：给出分数10分。

“0”的答案_关于零的作文600字,标签：初二作文题目,初二作文大全,http://www.kgf8.com

关于零的作文

    时间：2000年x月x日
    地点：x x x中学x年级x班 www.kgf8.com 
    考试题目：“0”——“这是什么”?
    评委：语文老师、数学老师、地理老师、物理老师、化学老师、生物老师、外语老师二，
    破天荒，文理科老师齐集x班，A、B、C等不禁大跌眼镜，过去文理办公室都是分开的，今天居然一个不少——“怪哉，怪哉!”
    语文老师文m给地拿出一张纸，纸上画着：“0”——“这是什么?”
    “补充说明每个人都要答，合理想像+大胆创新性”其他诸位老师点头含笑不语。
    考试对象：A——此乃圆，圆者，团圆也。古有云：“每逢佳节倍思亲”，此乃中秋之明月也!(简介：A乃古文爱好者，之乎者也满口皆是，莫怪!莫怪!莫怪日
    考评：语文老师1略有激动)：给出分数10分。
    评论：物与情本就相通，以情注人物中，“死”物就成“活”物，俗语曰“未有声者先有情”，情重于物，物有情，而有生命，妙！妙!妙!
    考试对象：B——这就是幅画，这是一个圈，但它的含义太深刻，它代表着地球，这个圈就是由我们人类以及无机环境和其他生物共同组成的集合，我们要保护这个圈以简介：B刚参加了保护地球星火计划小组)
    考评：她理老师(神情雀跃)：给出分数10分。
    评论：以小见大，区区一个圈联想到地球进而谈到环保问题，想像合理，大胆创新，并且心系大局，有一个青少年的高度热情。很好!很好!很好!
    考试对象：C——这是一面镜子，它既是凸面镜，也可能是凹面镜，或许是平面镜，不同的镜子，有不同的作用，发散光线，还是汇聚光线，还是使光线平行射出，它们各显神通。
    考评：物理老师(面露欣喜之色)：给出分数10分。 
    评论：抽象形体与具象相结合，融人光学知识，活学活用，真是绝!绝!绝!
    考试到此暂告结束。
    校长作出总结：“创新是一个民族的灵魂，合理想像，大胆创新，以探索的眼光看问题，在21世纪为中国的腾飞出力!“
    同学们热烈鼓掌。

　 上一篇：“0”的断想作文600字