概要：开篇点题记得有一天，标点符号们和字典爷爷聚集在一块。标点符号们都在争论谁最有用。（小学生作文）述说事例最先发言的是感叹号，它说：“如果没有我，文章和句子就不能发出感叹的语言。”逗号又说：“如果没有我句子就不能停止，无休止的读下去，就没有感情色彩。”句号说：“如果没有我句子就不会中断，也不知道这句话说完整没，我的作用比你大吧！”分号说：“那算什么，如果没有我句子就不能按时分类、分开，怎么样我比你们都有用吧！”这时候疑问号又说：“你们一点也没有用，我可以让句子带有疑问的语气，使所说的话更委婉。”冒烟号说：“那又怎样我可以把文章多余的地方去掉，你们有这种本领吗？”这时候说明号不慌不忙的说：“我可以把句子说明解释清楚，使人一目了然，你们能吗？”转折号说：“哎，你们别争了，我的用处最大了，呵呵，我可以把语言和句子忽然间转到另一个角度，你们能吗？”破折号听不下去了嚷嚷道：“我可
小学生想象作文_标点符号的争论,标签：小学六年级作文大全,小学六年级作文,http://www.kgf8.com记得有一天，标点符号们和字典爷爷聚集在一块。标点符号们都在争论谁最有用。（小学生作文）
最先发言的是感叹号，它说：“如果没有我，文章和句子就不能发出感叹的语言。”逗号又说：“如果没有我句子就不能停止，无休止的读下去，就没有感情色彩。”句号说：“如果没有我句子就不会中断，也不知道这句话说完整没，我的作用比你大吧！”分号说：“那算什么，如果没有我句子就不能按时分类、分开，怎么样我比你们都有用吧！”这时候疑问号又说：“你们一点也没有用，我可以让句子带有疑问的语气，使所说的话更委婉。”冒烟号说：“那又怎样我可以把文章多余的地方去掉，你们有这种本领吗？”这时候说明号不慌不忙的说：“我可以把句子说明解释清楚，使人一目了然，你们能吗？”转折号说：“哎，你们别争了，我的用处最大了，呵呵，我可以把语言和句子忽然间转到另一个角度，你们能吗？”破折号听不下去了嚷嚷道：“我可以把句子解释说明，可是一件很幸苦的事哦，你们能吗？”只听他们争执不休……
就在他们争执不休的时候字典爷爷说：“大家快别争了，你们每个人都很重要，每个人只看到自己的用途，试想想，你们放开眼界好好地团结起来，力量就会无穷大。就会成为一篇生动的文章”通过这篇文章我明白一个道理，比如说拔河，一个人的力量毕竟是有限的，可是当我们团结起来力量就会很大。俗话说：“人多力量大，众人拾柴火焰高。”
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