概要： 在小学的学习生活中，有许多门课程。我最喜欢的，要数自然课了。 有一天上自然课了。铃声一响，同学们走进教室，静静地坐着。李老师健步走上讲台，说：“同学们好！”“老师好！”同学们清脆的声音在教室里回荡。“同学们，你们都见过蝉吧！它会发出‘知了！知了……’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究。”李老师说完后，在黑板上写了几个刚劲有力的字：“蝉是怎样发出声音的？”顿时，教室里热闹起来。有的说：“咳！声音不就是从蝉嘴里叫出来的吗？”“不对，蝉的嘴是一个像针一样细的小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳说。同学们你一言我一语地讨论着。李老师摆了摆手，示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来逮几只蝉，亲自观察观察。”老师从自然教室里拿出几根套竿，几个塑料袋。对我们说：“你们三四个人一组，
一堂自然课_关于描写课堂的小学生作文800字,标签：小学六年级作文大全,小学六年级作文,http://www.kgf8.com 在小学的学习生活中，有许多门课程。我最喜欢的，要数自然课了。
有一天上自然课了。铃声一响，同学们走进教室，静静地坐着。李老师健步走上讲台，说：“同学们好！”“老师好！”同学们清脆的声音在教室里回荡。“同学们，你们都见过蝉吧！它会发出‘知了！知了……’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究。”李老师说完后，在黑板上写了几个刚劲有力的字：“蝉是怎样发出声音的？”顿时，教室里热闹起来。有的说：“咳！声音不就是从蝉嘴里叫出来的吗？”“不对，蝉的嘴是一个像针一样细的小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳说。同学们你一言我一语地讨论着。李老师摆了摆手，示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来逮几只蝉，亲自观察观察。”老师从自然教室里拿出几根套竿，几个塑料袋。对我们说：“你们三四个人一组，每组一个套竿一个塑料袋，到小花园去逮，我一吹哨就集合。”我、王小鸥、王松岩和蒋岩一组，来到小花园。小花园里传出悦耳动听的声音，好像在开着热闹的音乐会呢！我们找到了一棵比较矮的树，抬头一看，树上歇着十多只蝉。我拿着套竿小心翼翼地把罩子向一只蝉套去。这时候，我心里“扑通，扑通”地直跳，惟恐蝉突然飞走。不料微微抖动的竹竿刚刚碰到树枝，那只蝉就拍着翅膀敏捷地逃走了。王小鸥拍拍大腿，说：“怎么搞的？一下子就让它飞掉了。”又说，“看我的”。他一把夺过我手中的套竿，向另一只蝉套去。动作是那么慢，好像不动。然而，当罩子离蝉二寸来远时，只见他猛地一罩，蝉惊惶失措，“扑扑扑”地一飞，恰好飞进罩子里。我高兴得跳了起来，嘴里连声喊着：“套着了！套着了！”我接过蝉，把它放进塑料袋里，用带子扎紧袋口。我对王小鸥说：“我来逮一只。”“好！”他把套竿递给我，学着他的样子，果然逮着了一只蝉。我心里十分高兴，其伙儿位同学也都逮住了蝉。哨声响了，我们回到教室。老师发给我们每组一个瓶子，让我们把逮住的蝉放在里面，观察蝉是怎样发出声音的。蝉叫起来了，这时我们才突然发现，有的蝉没有发出声音，有的蝉可以发出亩音。发声的蝉腹部会振动。原来，只有雄的蝉才能发出声音，雄蝉腹部有一个发声器，蝉一振动就会发出声音。铃声响了，一堂生动的自然课结束了，但是同学们在课下还在议论。 www.kgf8.com
自然课可以使你学到知识，到本领，使你走进大自然母亲的怀抱。
这就是我喜欢的一节自然课。
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