《口技》课内阅读三则

概要：《口技》课内阅读三则：《口技》课内阅读一遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手]拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫篌声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1. 将文中内容填好。2. 解释下列加点字。(1)便有妇人惊觉欠伸 (2)两股战战(3)几欲先走 (4)妇抚儿乳3. 选文按 知顺序描写的三个场面是 ， ，其中正面描写了 ，侧面描写了 ，(请用波浪线画出)，其作用是 。4.翻译：妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。5试分析这三个场面中声音的特点。《口技》课内阅读二①

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　　《口技》课内阅读三则：

　　《口技》课内阅读一

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手]拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫篌声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

　　于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　1. 将文中内容填好。

　　2. 解释下列加点字。

　　(1)便有妇人惊觉欠伸 (2)两股战战

　　(3)几欲先走 (4)妇抚儿乳

　　3. 选文按 知顺序描写的三个场面是 ， ，

　　其中正面描写了 ，侧面描写了 ，(请用波浪线画出)，其作用是 。

　　4.翻译：

　　妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

　　5试分析这三个场面中声音的特点。

　　《口技》课内阅读二

　　①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　1.解释加点的实词在文中的意思。(4分)

　　(1)众妙毕备( ) (2)中间力拉崩倒之声( )

　　(3)曳屋许许声( ) (4)奋袖出臂( )

　　2.联系全文，说说善字有何作用?(3分)

　　3.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?(3分)

　　4.请根据上面的文段内容填写对联。(4分)

　　上联：千种声响惊宾客 下联：__________________

　　《口技》课内阅读三

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，____________声，____________声，____________声，____________声，____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　1.用原文中的词语将横线处填上。

　　2.解释加点词在文中的意思。

　　(1)会宾客大宴( ) (2)但闻屏障中抚尺一下( )

　　(3)众宾团坐( ) (4)犬吠( )

　　3.做个小翻译，将下列语句译成现代汉语。

　　(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　4.选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?

　　5.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意?

　　6.统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

　　7.“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情?

　　8.第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么?

　　9.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是________________。

　　10.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处?

　　11.“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?

　　参考答案：

　　《口技》课内阅读训练一

　　1.略

　　2.惊醒 大腿 跑 喂奶

　　3. 时间设想 惊醒 入睡 起火 表演者表演的内容 宾客的反应 从侧面突出口技表演者技艺的高超

　　4.妇人抚摸小儿给他喂奶，小儿含着乳头啼哭，妇人拍他轻声哼唱哄呀入睡

　　5.由远到近，由外到内，由小到大，由少到多

　　《口技》课内阅读二

　　1.略

　　2.善字总领全文，充分表现了口技人的技艺高超。

　　3.正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技人表演刻画的淋漓尽致。

　　4.提示：一张巧嘴乱真假

　　《口技》课内阅读训练三

　　1.妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱大儿

　　2.(1)恰巧，恰逢 (2)副词，只是 (3)围绕而坐 (4)(狗)叫

　　3.(1)过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。(2)四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。

　　4.交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。 5.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

　　6.善 正面 侧面7.急切而向往的心情。 8.由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。9.众妙毕备

　　10.“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。

　　11.听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

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