关于《苏州园林》渗透式描写和议论

概要：初二语文上册《苏州园林》中关于渗透式描写和议论：《苏州园林》的表达方法灵巧善变，渗透式描写和渗透式议论都是其中异常活跃的主要因素。渗透式议论，是指在说明语言中融进议论的元素，渗入议论的成分，它具有潜在性和融合性的特点。运用渗透式议论的说明文、说明段，从头至尾没有一句议论，读文时又感到议论味较浓。这种议论恰恰是隐藏在字句里，融合在文段内，渗透在说明中。《苏州园林》第三段在介绍苏州园林的特征后，作者写了对苏州园林的主观感受，并且以游览者对苏州园林的主观感受为佐证。作者此前此后多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，又以园林建筑印证绘画原理，画龙点睛地发表见解，透过景物表象，找出内在规律，使人不仅知其然，还知其所以然。这样基于园林和绘画原理的相通之处进行分析，形成的看法是很能给人启迪的。诸如此类的分析解说，大大增加了行文的情趣和魅力，一方面丰富了读者关于园林建筑的知识，一方面则点化了读者的智慧，陶冶了读者的心灵。事实上，文章的解析中如此掺入作者的主观感受，就是在渗入议论的成色，潜入议论的成分。这种议论，与说明是水乳交融的，浑然一体的。要使事物的特征

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　　初二语文上册《苏州园林》中关于渗透式描写和议论：

　　《苏州园林》的表达方法灵巧善变，渗透式描写和渗透式议论都是其中异常活跃的主要因素。

　　渗透式议论，是指在说明语言中融进议论的元素，渗入议论的成分，它具有潜在性和融合性的特点。运用渗透式议论的说明文、说明段，从头至尾没有一句议论，读文时又感到议论味较浓。这种议论恰恰是隐藏在字句里，融合在文段内，渗透在说明中。《苏州园林》第三段在介绍苏州园林的特征后，作者写了对苏州园林的主观感受，并且以游览者对苏州园林的主观感受为佐证。作者此前此后多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，又以园林建筑印证绘画原理，画龙点睛地发表见解，透过景物表象，找出内在规律，使人不仅知其然，还知其所以然。这样基于园林和绘画原理的相通之处进行分析，形成的看法是很能给人启迪的。诸如此类的分析解说，大大增加了行文的情趣和魅力，一方面丰富了读者关于园林建筑的知识，一方面则点化了读者的智慧，陶冶了读者的心灵。事实上，文章的解析中如此掺入作者的主观感受，就是在渗入议论的成色，潜入议论的成分。这种议论，与说明是水乳交融的，浑然一体的。

　　要使事物的特征得到形象、生动的说明，要使干涩的语言饶有趣味，要使呆板的表达增强变化，说明文采用描写是必要的。把描写夹杂在说明中，融化在说明内，即为渗透式描写。换一句话说，渗透式描写就是在说明的格式之中渗入了描写因素，说明与描写完全融为一体。《苏州园林》是带文艺性的说明文，除第五段有描写语句外，文中难以找到纯粹的描写句子。阅读此文，又觉得描写成分甚多。仔细品味，确是文章把描写融化在说明中，完全是“随风潜入夜，润物细无声”的渗透。由于突破了时间和空间的限制，作者的文笔俨然登高鸟瞰，一览无遗，像中国画透视画法那样，一应园中景物，大至假山池沼、亭台廊墙，小至阶边丛草、门框图案，一一被摄入镜头;又仿佛守望一年四季，任何时候的景物，如夏秋季节“鱼戏莲叶间”的动人情景，时令不同的花树相继开放，香飘四时的美好印象，也都一一呈现笔端。加之描写的语言简洁、明快，更让景物的生动形象表现得赏心悦目。如“高树与低树俯仰生姿”，足见万木争荣之状;古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，越发烘托出园林的厚重感和繁华气氛。这些地方，大都远不是晓畅的工笔描绘，而只是运用描写方法在说明过程中的稍加点染，却同样地使被说明的事物显得生意盎然，沁人耳目。类似例子，俯拾皆是。

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