概要：初二语文上册《短文两篇(答谢中书书 记承天寺夜游)》课后练习解题指导：一、解释下列句中加线的词。1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣2.夕日欲颓，沉鳞竞跃3.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。4.但少闲人如吾两人者耳。设题意图是让学生积累文言实词和虚词，记住词的基本意义。参考答案：1.歇，消散。2.竞，争着;跃，跳跃，这里指跳出水面。3.念，想;遂，于是、便;至，到。4.但，只。二、背诵并默写这两篇短文。设题意图是使学生能够当堂记住这两篇优美的写景文章，养成背诵名篇的好习惯。背诵是学习古文的基本功，它对于牢固掌握古文内容和培养语感是很重要的。默写是为了检查背诵的效果，也要在课堂上完成。三、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。设题意图是培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。每一篇文章都有它的感情基调，在初读文章的过程中就应该提醒学生有意识地注意这一点，从整体上把握作者传达的情感是悲还是喜。对文章作细致研读后，还要仔细品味作者的思想感情。本题是在第二个层次上的品味，通过两篇文章的比较能够使认识更加深入。参考答案：《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之
《短文两篇(答谢中书书 记承天寺夜游)》课后指导,标签：八年级语文学习指导,http://www.kgf8.com初二语文上册《短文两篇(答谢中书书 记承天寺夜游)》课后练习解题指导：
一、解释下列句中加线的词。
1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣
2.夕日欲颓，沉鳞竞跃
3.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
4.但少闲人如吾两人者耳。
设题意图是让学生积累文言实词和虚词，记住词的基本意义。
参考答案：
1.歇，消散。
2.竞，争着;跃，跳跃，这里指跳出水面。
3.念，想;遂，于是、便;至，到。
4.但，只。
二、背诵并默写这两篇短文。
设题意图是使学生能够当堂记住这两篇优美的写景文章，养成背诵名篇的好习惯。背诵是学习古文的基本功，它对于牢固掌握古文内容和培养语感是很重要的。默写是为了检查背诵的效果，也要在课堂上完成。
三、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。
设题意图是培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。每一篇文章都有它的感情基调，在初读文章的过程中就应该提醒学生有意识地注意这一点，从整体上把握作者传达的情感是悲还是喜。对文章作细致研读后，还要仔细品味作者的思想感情。本题是在第二个层次上的品味，通过两篇文章的比较能够使认识更加深入。
参考答案：
《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦，“实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。
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