课文阅读：《一面》精读精练及参考答案

概要：一、字词文常积累1．《一面》的作者是（ ），这篇文章是为了纪念（ ）而写的。2．《一面》中涉及到的文学作品有《毁灭》《铁流》，《毁灭》的作者是（ ）（国籍）的（ ），译者是（ ）；《铁流》的作者是（ ）（国籍）的（ ），译者是（ ）。3．给下列加点的字注意。殷勤（） 抖擞（）颓唐（）恣情（）4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．不能自己 镶嵌 憎恶 虐待B．鞠躬尽瘁 赫然 徒然 踌躇C．无比憎恶 窘相 磨挲 打眼5．下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是（ ）A．门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着。B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C．头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。D．他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。二、主题文意梳理6．下列说法错误的是（）A．本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。B．本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，大中见小，于细微处反映了鲁迅的伟大品格。C

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　　一、字词文常积累

　　1．《一面》的作者是（ ），这篇文章是为了纪念（ ）而写的。

　　2．《一面》中涉及到的文学作品有《毁灭》《铁流》，《毁灭》的作者是（ ）（国籍）的（ ），译者是（ ）；《铁流》的作者是（ ）（国籍）的（ ），译者是（ ）。

　　3．给下列加点的字注意。

　　殷勤（　） 　抖擞（　）　颓唐（　）　恣情（　）

　　4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

　　A．不能自己 镶嵌 憎恶 虐待

　　B．鞠躬尽瘁 赫然 徒然 踌躇

　　C．无比憎恶 窘相 磨挲 打眼

　　5．下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是（ 　 ）

　　A．门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着。

　　B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

　　C．头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

　　D．他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。

　　二、主题文意梳理

　　6．下列说法错误的是（　　）

　　A．本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。

　　B．本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，大中见小，于细微处反映了鲁迅的伟大品格。

　　C．本文对鲁迅作了三次肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

　　D．鲁迅先生对一个普通工人的态度，实质就是对人民群众的态度。

　　7．分析下列几个细节的含义。

　　①那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

　　②我一看那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字。

　　③一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。

 　　三、精彩语段品读

　　他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。

　　“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

　　“是的。”我低低地说。

　　他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。

　　他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：

　　“你买这本书吧——这本比那一本好。”

　　他是谁？对这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候原就有点疑惑；现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

　　我一翻那定价：一元八角！

　　“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

　　我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

　　“一块钱你有没有？一块钱！”

　　“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

　　“我卖给你，两本，一块钱。”

　　什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

　　“哦！您，您就是——”

　　我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

　　他微笑，默认地点了点头，好象我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

　　这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：

　　“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

　　我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

　　8．举例说明这部分文字用了哪些写人方法？

　　9．文章为什么要反复写鲁迅的瘦？

　　10．“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦出来。”这一句中的“乱蹦”写出了我的什么心情？“没有把它蹦出来”说明什么？

　　11．读文中划线的句子，联系全文，说说对鲁迅的不同称呼有什么深刻含义。

　　同志 朋友

　　父亲 师傅

　　12．用一句话概括这一片断的意思。

　　【参考答案】

　　1．阿累 鲁迅

　　2．苏联 法捷耶夫 鲁迅 苏联 绥拉菲摩维奇 曹靖华

　　3．yīn sǒu tuí zì

　　4．B　5．C　6．B

　　7．①“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人。含有对日本帝国主义的唾弃及对同情中国的日本人的肯定。

　　②“赫然”指“鲁迅译”三个字鲜明醒目，更写出了我异常激动的心情。

　　③既是写内山老板，也是写鲁迅与“西装同胞”不同。

　　8．语言、肖像、心理。（例略）

　　9．表明鲁迅长期投入“没有休息”的艰苦工作，也充分表现出了“我”对鲁迅的关爱之情。

　　10．“乱蹦”反映了我内心的激动，“没有蹦出来”，说明“我”对当时社会黑暗环境的警觉，表现了“我”对鲁迅先生的爱护。

　　11．“同志”表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人有着共同的革命志向；“朋友”表示亲密无间，鲁迅热爱广大人民，“俯首甘为孺子牛”；“父亲”表示尊敬热爱；“师傅”表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命青年。

　　12．写我有幸见了鲁迅先生一面。

 

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