概要： 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。 要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 [个性创新拓展] 1.把下面4句话按恰当顺序填人横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（2004年北京高考试题） 凡事过犹不及，__________，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。 ①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的 答案：1.顺序：②④①③ 填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也对）余略 2.根据语言环境，用口语方式转述
粤教版：高中语文必修四·第二单元能力提升试卷,标签：高二语文同步练习大全,高二学习方法,http://www.kgf8.com看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
[个性创新拓展]
1.把下面4句话按恰当顺序填人横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（2004年北京高考试题）
凡事过犹不及，__________，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。
①超越了这个度
②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
答案：1.顺序：②④①③
填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也对）余略
2.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①
②
③
④
参考答案：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。
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