概要：下面是www.kgf8.com高考网为考生整理的关于高二语文必修4知识点《辛弃疾词两首》。那么在这篇文章中，我们应该掌握的课文知识点以及文学常识同时还有答题技巧有什么呢?同时学习作者那种以怀古为名，借用历史典故，抒发自己感情的方式。一、课文解析本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品，作者时任江东安抚司参议官，词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以65岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲愤。可见，他早期的作品多些昂扬、激奋;晚期作品则转向了苍劲、悲壮。同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。苏轼天性忠爱，自如畅达;辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤。苏轼词风旷达，辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”二、文学常识1、关于作
人教版高二语文必修4知识点 辛弃疾词两首,标签：高二语文知识点大全,高二学习方法,http://www.kgf8.com下面是www.kgf8.com高考网为考生整理的关于高二语文必修4知识点《辛弃疾词两首》。那么在这篇文章中，我们应该掌握的课文知识点以及文学常识同时还有答题技巧有什么呢?同时学习作者那种以怀古为名，借用历史典故，抒发自己感情的方式。
一、课文解析
本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品，作者时任江东安抚司参议官，词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。
《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以65岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲愤。可见，他早期的作品多些昂扬、激奋;晚期作品则转向了苍劲、悲壮。
同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。
苏轼天性忠爱，自如畅达;辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤。苏轼词风旷达，辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”
二、文学常识
1、关于作者
辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
2、关于《水龙吟》
辛弃疾南渡归宋后，南宋政府对他大材小用、不予重视。但抱着一颗热切的爱国之心的辛弃疾还是不顾自己职位的低微，针对着南宋政府中主和派的不抵抗论，写成了《美芹十论》奏章，上奏皇帝。
3、关于《永遇乐》
此词作于开禧元年(1205)。当时，韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地京口(今江苏镇江)。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。
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