概要：小编寄语：高考生物复习我们应该注重课本，将课本上的基本知识点弄懂弄透。在辅助一定的练习，这样才能让在高考上取得好成绩。所以我们有必要对所学知识点进行汇总。下面小编为大家提供高考生物知识点，供大家参考。1. 原核细胞与真核细胞相比最主要特点：没有核膜包围的典型细胞核。2. 细胞分裂间期最主要变化：DNA的复制和有关蛋白质的合成。3. 构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。4. 核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成有重要意义。5. 细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。6. 选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。7. 线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。8. 叶绿体色素的功能：吸收、传递和转化光能。9. 细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。10. 新陈代谢主要场所：细胞质基质。11. 细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代细胞之间保持遗传性状
高考生物知识点,标签：高二生物学习指导大全,高二学习方法,http://www.kgf8.com小编寄语：高考生物复习我们应该注重课本，将课本上的基本知识点弄懂弄透。在辅助一定的练习，这样才能让在高考上取得好成绩。所以我们有必要对所学知识点进行汇总。下面小编为大家提供高考生物知识点，供大家参考。
1. 原核细胞与真核细胞相比最主要特点：没有核膜包围的典型细胞核。
2. 细胞分裂间期最主要变化：DNA的复制和有关蛋白质的合成。
3. 构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
4. 核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成有重要意义。
5. 细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
6. 选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
7. 线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
8. 叶绿体色素的功能：吸收、传递和转化光能。
9. 细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
10. 新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11. 细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代细胞之间保持遗传性状的稳定性。
12. ATP的功能：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13. 与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14. 能产生ATP的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))。能产生水的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))。能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))。
15. 渗透作用必备的条件是：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16. 内环境稳态的生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
17. 呼吸作用的意义是：(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
18. 减数分裂和受精作用的意义是：对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
19. DNA是主要遗传物质的理由是：绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。
20. DNA规则双螺旋结构的主要特点是：(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
21. DNA结构的特点是：稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。
22. 遗传信息：DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。遗传密码或密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
23. DNA复制的意义：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA复制的特点：半保留复制，边解旋边复制。
24. 基因是指控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。
25. 基因的表达是指基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
26. 遗传信息的传递过程：中心法则。
27. 基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
28. 基因突变是指由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
29. 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时间：减数第一次分裂前期或后期。意义：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
30. 可遗传变异的三种来源：基因突变、基因重组、染色体变异。
31. 性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
32. 人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
33. 单倍体是指体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
34. 现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
35. 物种：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
36. 达尔文自然选择学说意义能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
37. 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。生物群落是指在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
38. 生态系统能量流动的起点：生产者(光合作用)固定的太阳能。流经生态系统的总能量：生产者(光合作用)固定太阳能的总量。
上一篇：高三生物复习知识点
保存 ｜
打印 ｜
关闭
